7纳米技术就在我们身边 课 授课 课题纳米技术就在我们身边 讲读课文 2课时 型 时间 1.自主学习字词,会认“兵、乓”等12个生字,会写“纳、拥”等15个生字 理解字义,识记字形。正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病 教学灶疾病细胞”等词语。 目标2.抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米有关知识。 3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。 4.领会纳米的神奇所在,培养爱科学、学科学的精神 教学1.抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米有关知识 重点2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。 教学1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力 难点2.有科学依据的大胆想象,培养学生的科学精神和创造能力。 第一课时 自主学习字词,会认“兵、乓”等12个生字,会写“纳、拥”等15个生字 教学理解字义,识记字形。正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病 目标灶疾病细胞”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。 教具 动激/ 教学设计 设计意图 、图片导入,激发兴趣 1.导语大家还记得在科幻世界里那些随意消失变 纳米和纳米技 化的人吗?还记得在神话世界里,孙悟空的七十二变术,对学生说很陌 导入吗?现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里,不是生、很抽象。教师 在神奇的神话里,而是在离我们也许只有几年之遥的纳出示关于纳米和纳 )分钟米时代!那么什么是纳米?什么是纳米技术?大家想不米技术的图片,可 想了解有关这方面的知识? 以增加直观感,能 2.展示图片【课件出示2】 较好地激发学生的 图1纳米机器人(描述的是一个纳米机器人在清理学习兴趣。7 纳米技术就在我们身边 课题 纳米技术就在我们身边 课 型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等 12 个生字，会写“纳、拥”等 15 个生字， 理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭 隐形 健康 预防 病 灶 疾病 细胞”等词语。 2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。 4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。 教学 重点 1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。 教学 难点 1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。 第一课时 教学 目标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等 12 个生字，会写“纳、拥”等 15 个生字， 理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭 隐形 健康 预防 病 灶 疾病 细胞”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件： 教学设计 设计意图 导入 （ ）分钟 一、图片导入,激发兴趣。 1.导语大家还记得在科幻世界里那些随意消失变 化的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变 吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是 在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳 米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不 想了解有关这方面的知识？ 2.展示图片【课件出示 2】 图 1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理 纳米和纳米技 术，对学生说很陌 生、很抽象。教师 出示关于纳米和纳 米技术的图片，可 以增加直观感,能 较好地激发学生的 学习兴趣