3.实验课采用教学做一体化方式进行，以实验课技能的把握及实际操作效果为实验课教学重点。 4.引导、鼓励同学组建创新小组，从实际出发进行与课程相关的创新尝试及对社会进行科技服 务，并对其创新性及实际已通过申请受理并有望获得专利等效果（如发表核心期刊研究论文、获省 市级技能大赛奖、解决生产难题带来可观效益、已通过专利受理并有望获得等)纳入特殊考评机 制，对取得优异效果者，经学院认定后可直接核定其该课程成绩。 5.采用愉快教学法，注重启发与引导，广泛采取多媒体（文字、图片、照片、声音、动画和影片 等)、现场说课（生产实地现场教学）、互动教学（主题探讨、精选案例、互问互答等）、网络教 学（重点课程网及其他相关网络资源）等形式开展，注重教学方法教学手段的现代化，充分调动同 学内在学习动力，变被动为主动，由“要我学”到“我要学”、“我必学”，3.实验课采用教学做一体化方式进行，以实验课技能的把握及实际操作效果为实验课教学重点。 4.引导、鼓励同学组建创新小组，从实际出发进行与课程相关的创新尝试及对社会进行科技服 务，并对其创新性及实际已通过申请受理并有望获得专利等效果（如发表核心期刊研究论文、获省 市级技能大赛奖、解决生产难题带来可观效益、已通过专利受理并有望获得等）纳入特殊考评机 制，对取得优异效果者，经学院认定后可直接核定其该课程成绩。 5.采用愉快教学法，注重启发与引导，广泛采取多媒体（文字、图片、照片、声音、动画和影片 等）、现场说课（生产实地现场教学）、互动教学（主题探讨、精选案例、互问互答等）、网络教 学（重点课程网及其他相关网络资源）等形式开展，注重教学方法教学手段的现代化，充分调动同 学内在学习动力，变被动为主动，由“要我学”到“我要学”、“我必学