01.2.8文字测验与非文字测验 知识 一般 01.2.9 主观题测验与客观趣测验 知识 一般 01.3.1 测验编制的一般步骤 知识 重点 01.3.2 测验使用手册 知识 一般 01.3.3 测验备份 知识 一般 01.3.4 测验实施的一般步骤 知识 般 01.3.5 测验编制与实施中的法律与道德问题 知识 一般 01.4.1 中国古代关于人才的内涵及其测量方法 知识 一般 01.4.2 中国古代心理测量的实践活动 知识 一般 01.4.3 中国古代心理测量的特点 理解 一般 01.4.4 心理测量的早期探索者 知识 一般 01.4.5 心理测量的发展与当代趋势 理解 重点 01.4.6现代心理测量在中国的发展 知识 一般 (三)课后练习 P28复习与思考 (四)教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论 第二章测量信度与随机误差控制 (一)目的与要求 本章是心理测量学的基础性内容，教学目标是让学生掌握信度的概念、信度 分类及其评估方法、测量随机误差的控制。其中信度分类及其评估方法是重点内 容，需要掌握分类的原则，能够具体操作各种信度的评估过程。 (二)教学内容 编号 知识点 能力层次 重难点 02.1.1 信度的概念 理解 重点 02.1.2 信度与随机误差关系 理解 重点 02.1.3 真分数、观察分数、随机误差分数关系与信度 理解 重点 02.1.4 信度的作用 理解 重点 02.2.1重测信度的含义 理解 重点 3 01.2.8 文字测验与非文字测验 知识 一般 01.2.9 主观题测验与客观题测验 知识 一般 01.3.1 测验编制的一般步骤 知识 重点 01.3.2 测验使用手册 知识 一般 01.3.3 测验备份 知识 一般 01.3.4 测验实施的一般步骤 知识 一般 01.3.5 测验编制与实施中的法律与道德问题 知识 一般 01.4.1 中国古代关于人才的内涵及其测量方法 知识 一般 01.4.2 中国古代心理测量的实践活动 知识 一般 01.4.3 中国古代心理测量的特点 理解 一般 01.4.4 心理测量的早期探索者 知识 一般 01.4.5 心理测量的发展与当代趋势 理解 重点 01.4.6 现代心理测量在中国的发展 知识 一般 （三） 课后练习 P28 复习与思考 （四） 教学方法与手段 分组讨论、课堂讨论 第二章 测量信度与随机误差控制 （一） 目的与要求 本章是心理测量学的基础性内容，教学目标是让学生掌握信度的概念、信度 分类及其评估方法、测量随机误差的控制。其中信度分类及其评估方法是重点内 容，需要掌握分类的原则，能够具体操作各种信度的评估过程。 （二） 教学内容 编号 知 识 点 能力层次 重难点 02.1.1 信度的概念 理解 重点 02.1.2 信度与随机误差关系 理解 重点 02.1.3 真分数、观察分数、随机误差分数关系与信度 理解 重点 02.1.4 信度的作用 理解 重点 02.2.1 重测信度的含义 理解 重点