筑一意教有政 策、 法规的概 第二章我国教 育的基本政策 华 与法规 通过理论结合实例的方式，发挥社会 1-2贯彻党和国家教有方 主义核心价值观对国民教有、精神文 第三章我国教 针政策，遵守教有法律 明创建的引领作用 标 有的基本政策 法规。 具有良好职业道 通过对生活中与教有相关的法律案件 德修养，为人师表。 的讲解，形象生动地使学生意识到懂 与法规续 法，守法的重要性。 第四章其他主 要的教育法律 法规 1-2贯彻党和国家教有方 通过教师职业道德的历史沿革，内涵 程第五音教师职 针政簧，遵许教有法律 概今等学习，使学生充分明渐成为 业道德概述 标 法规。具有良好职业道 名合格的教师所应该具备的职业道德 德修养，为人师表。 修养内容。 第六章数师职 业道德的基本 1-1具有良好的政治素 前 原则 养。践行社会主义核心 将社会主义核心价值观融入本课程的 第七章教师职 价值现，增讲对中国结 学习中，增强学生对成为一名罗围. 标 色社会主义的思想认 爱党， 守法， 敬业的优秀教师的情感 业道德规范 同、政治认同、理论认 认同。 4 第八章教师职 同和情感认同。 业道德范畴 第七章教师现 通过对教师职业道德六大规范的深入 1-2贯彻党和国家教有方 业道德规范 过学习，明确书有人，为人师 针政策，遵守教有法律 第九章具体情 法规。 具有良好职 等教师核心素质的主要内容，增强号 日 境中的教师斯 德修养，为人师表。2-3 生对教师职业的责任感和使命感意识 的认识。知识是载体，有人是根本。 标 业道德要求 树立有人为本、德有为 使学生在具备扎实的理论功底的基础 5 先的理念，将中学生的 第十章教师既 上，学会渗诱教师职业消德在各种不 知识学习、能力发与 业道德修养及 同情培由的应用。用主京先进 高素质专业化 品德养成相结合，重视 好的教有思想培有中学生形成优秀的课 程 目 标 2 第一章 教育政 策、法规的概 述 第二章 我国教 育的基本政策 与法规 第三章 我国教 育的基本政策 与法规续 第四章 其他主 要的教育法律 法规 1-2 贯彻党和国家教育方 针政策，遵守教育法律 法规。具有良好职业道 德修养，为人师表。 通过理论结合实例的方式，发挥社会 主义核心价值观对国民教育、精神文 明创建的引领作用 通过对生活中与教育相关的法律案件 的讲解，形象生动地使学生意识到懂 法，守法的重要性。 课 程 目 标 3 第五章 教师职 业道德概述 1-2 贯彻党和国家教育方 针政策，遵守教育法律 法规。具有良好职业道 德修养，为人师表。 通过教师职业道德的历史沿革，内涵 概念等学习，使学生充分明晰成为一 名合格的教师所应该具备的职业道德 修养内容。 课 程 目 标 4 第六章 教师职 业道德的基本 原则 第七章 教师职 业道德规范 第八章 教师职 业道德范畴 1-1 具有良好的政治素 养。践行社会主义核心 价值观，增进对中国特 色社会主义的思想认 同、政治认同、理论认 同和情感认同。 将社会主义核心价值观融入本课程的 学习中，增强学生对成为一名爱国， 爱党，守法，敬业的优秀教师的情感 认同。 课 程 目 标 5 第七章 教师职 业道德规范 第九章 具体情 境中的教师职 业道德要求 第十章 教师职 业道德修养及 高素质专业化 1-2 贯彻党和国家教育方 针政策，遵守教育法律 法规。具有良好职业道 德修养，为人师表。2-3 树立育人为本、德育为 先的理念，将中学生的 知识学习、能力发展与 品德养成相结合，重视 通过对教师职业道德六大规范的深入 探讨学习，明确教书育人，为人师表 等教师核心素质的主要内容，增强学 生对教师职业的责任感和使命感意识 的认识。知识是载体，育人是根本。 使学生在具备扎实的理论功底的基础 上，学会渗透教师职业道德在各种不 同情境中的应用。用丰富，先进，良 好的教育思想培育中学生形成优秀的