养成依法审视教有活动的习惯，能自觉应用教有政策法规的知识分析和解决教有实际问题。 能对教有法律现象依法讲行分析和评价，明排教有法与道德的关系，提高教有道德水准，从 根本上促进教有法的实施，提高教有法的实施效益。学习与理解与教师职业相关的主婴法律 法规内容，在将来的工作中能够活学活用。 课程目标3：使学生了解加强教师职业道德建设的意义、时代背景，明确加强教师职业 道德建设的整体要求，了解学习教师职业道德的方法，理解和掌握教师职业的特点、教师职 业道德的内涵以及它的特点和作用，了解教师职业道德的形成和发展过程。激发学生的学习 兴趣， 增强其自觉学习教师职业道德的积极性， 课程目标4：使学生明了教师职业道德的基本原则，规范和范畴。知晓为什么爱国守法 是教师职业道德的基本要求，理解教师在职业中应如何热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产 党领导，拥护社会主义：明确教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履 行教师职青权利的重要性及其具体要求。树立爱国守法、贯彻教有方针的职业公民意识。杜 绝违背党和国家方针政策的言行，努力成为爱国守法的模范 课程目标5：通过教师职业道德六大规范的学习，学会做一名职业良心的合格教师，时 刻用六大规范约束和要求自己的行为。了解教师行为的义务，教师职业公平公正性，学会正 确处理各种不同具体情境中教师职业道德要求的主要内容，将所学道德修养内容内化，为人 师表，通过正确的途径为成为高素质，专业化教师队伍中一员而努力。 (三)课程目标与毕业要求、 课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 租目 对应课程内容 对应毕业要求 行 第一一意教有 策、法规的概 1-1具有良好的政治素 养。践行社会主义核心 在培养学生正确的政治，思想，理论 第二章我国教 价值观。增进对中国特 和情感认同的基础上，增强学生教育 育的基本政策 色社会主义的思想认 法律意识。政治修养的提高，须以人 与法想 1 同、政治认同、理论认 的道德修养、文化教有水平为基础 第八章教师即 同和情感认同。 业道德泡畴 养成依法审视教育活动的习惯，能自觉应用教育政策法规的知识分析和解决教育实际问题。 能对教育法律现象依法进行分析和评价，明辨教育法与道德的关系，提高教育道德水准，从 根本上促进教育法的实施，提高教育法的实施效益。学习与理解与教师职业相关的主要法律 法规内容，在将来的工作中能够活学活用。 课程目标 3：使学生了解加强教师职业道德建设的意义、时代背景，明确加强教师职业 道德建设的整体要求，了解学习教师职业道德的方法，理解和掌握教师职业的特点、教师职 业道德的内涵以及它的特点和作用，了解教师职业道德的形成和发展过程。激发学生的学习 兴趣，增强其自觉学习教师职业道德的积极性。 课程目标 4：使学生明了教师职业道德的基本原则，规范和范畴。知晓为什么爱国守法 是教师职业道德的基本要求，理解教师在职业中应如何热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产 党领导，拥护社会主义；明确教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履 行教师职责权利的重要性及其具体要求。树立爱国守法、贯彻教育方针的职业公民意识，杜 绝违背党和国家方针政策的言行，努力成为爱国守法的模范。 课程目标 5：通过教师职业道德六大规范的学习，学会做一名职业良心的合格教师，时 刻用六大规范约束和要求自己的行为。了解教师行为的义务，教师职业公平公正性，学会正 确处理各种不同具体情境中教师职业道德要求的主要内容，将所学道德修养内容内化，为人 师表，通过正确的途径为成为高素质，专业化教师队伍中一员而努力。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课 程 目 标 对应课程内容 对应毕业要求 课 程 目 标 1 第一章 教育政 策、法规的概 述 第二章 我国教 育的基本政策 与法规 第八章 教师职 业道德范畴 1-1 具有良好的政治素 养。践行社会主义核心 价值观，增进对中国特 色社会主义的思想认 同、政治认同、理论认 同和情感认同。 在培养学生正确的政治，思想，理论 和情感认同的基础上，增强学生教育 法律意识。政治修养的提高，须以人 的道德修养、文化教育水平为基础