教育学习+K12 (3)板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运 (打比方) 4.作者链接 阿西莫夫(1920-1992)出生在苏联彼得罗维奇小镇,3岁时随父母移居美国纽约。自小 喜欢读科幻小说,18岁那年,就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》,在1941年的《理 智》第一次提出了著名“机器人三原则”,1942年开始创作《基地三部曲》(1966年获雨果 奖),1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作 品已达300部,是公认的当今美国科幻小说家泰斗。 自学指导( 合作与探究 )整体感知 1.课文标题是《恐龙无处不在》,那么它的说明对象是否就是恐龙呢? 【交流点拨】作者谈恐龙的灭绝,谈到恐龙化石无处不在,是为了证明另一项科学理论 板块构造理论的正确。 2.“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知? 【交流点拨】1986年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。 因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立 3.“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来? 【交流点拨】科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论,即“恐龙无处不在”。 他们就此产生了更多的疑问,如“恐龙何以在南极生存?”“恐龙是如何越过大洋进到另 个陆地上去的呢?”深入研究得出的结论是“是大陆漂移把恐龙带到了南极”。 (二)文本探究 1.这篇短文说明的主要内容是什么?是按什么顺序说明的?作者是如何得出结论的? 【交流点拨】主要内容:不同科学领域之间是紧密相连的,在一个科学领域的新发现肯 定会对其他领域产生影响。作者在这里采用的是逻辑顺序,重在说明事理,将抽象的科学知 识,层层解剖,既严谨,又深入浅出、通俗易懂。发现问题:南极发现恐龙一一恐龙并不适 应南极气候一一它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢? 教育学习+K12教育学习+K12 教育学习+K12 (3)板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。 (打比方) 4．作者链接。 阿西莫夫(1920—1992)出生在苏联彼得罗维奇小镇，3 岁时随父母移居美国纽约。自小 喜欢读科幻小说，18 岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在 1941 年的《理 智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942 年开始创作《基地三部曲》(1966 年获雨果 奖)，1972 年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作 品已达 300 部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 1．课文标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？ 【交流点拨】作者谈恐龙的灭绝，谈到恐龙化石无处不在，是为了证明另一项科学理论 ——板块构造理论的正确。 2．“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知？ 【交流点拨】1986 年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。 因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立。 3．“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来？ 【交流点拨】科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”。 他们就此产生了更多的疑问，如“恐龙何以在南极生存？”“恐龙是如何越过大洋进到另一 个陆地上去的呢？”深入研究得出的结论是“是大陆漂移把恐龙带到了南极”。 (二)文本探究 1．这篇短文说明的主要内容是什么？是按什么顺序说明的？作者是如何得出结论的？ 【交流点拨】主要内容：不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯 定会对其他领域产生影响。作者在这里采用的是逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学知 识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。发现问题：南极发现恐龙——恐龙并不适 应南极气候——它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？