第四章中世纪和文艺复兴时期的教育(6学时) 1.教学内容 (1)中世纪的教育： (2)文艺复兴时期的教育概况： (3)人文主义教育家的教育理论与实践： (4)夸美纽斯的教育思想。 2.重、难点提示 (1)重点夸美纽斯的教育思想体系及其历史贡献： (2)难点中世纪大学和城市学校的产生。 第五章近现代英国的教育(3学时) 1.教学内容 (1)英国近现代教育管理体制、初等教育、中等教育和高等教育的发展概况： (2)洛克的绅士教育思想： (3)19世纪的“科学教育”思想。 2.重、难点提示 洛克的绅士教育思想为本章的重点和难点。 第六章近现代法国、瑞士的教育(3学时) 1.教学内容 (1)法国近现代教育管理体制、初等教育、中等教育和高等教育的发展概况： (2)卢梭的自然教育思想： (3)裴斯泰洛齐的教育实践和教育思想。 2.重、难点提示 (1)重点是卢梭的自然教育思想： (2)难点是裴斯泰洛齐的教育实践和教育思想。 第七章近现代德国的教育（4学时) 1.教学内容 (1)德国近现代教育管理体制、初等教育、中等教育和高等教育的发展概况： (2)赫尔巴特的主知主义教育思想和福禄倍尔的幼儿教育思想。第四章 中世纪和文艺复兴时期的教育（6 学时） 1．教学内容 （1）中世纪的教育； （2）文艺复兴时期的教育概况； （3）人文主义教育家的教育理论与实践； （4）夸美纽斯的教育思想。 2．重、难点提示 （1）重点夸美纽斯的教育思想体系及其历史贡献； （2）难点中世纪大学和城市学校的产生。 第五章 近现代英国的教育（3 学时） 1．教学内容 （1）英国近现代教育管理体制、初等教育、中等教育和高等教育的发展概况； （2）洛克的绅士教育思想； （3）19 世纪的“科学教育”思想。 2．重、难点提示 洛克的绅士教育思想为本章的重点和难点。 第六章 近现代法国、瑞士的教育（3 学时） 1．教学内容 （1）法国近现代教育管理体制、初等教育、中等教育和高等教育的发展概况； （2）卢梭的自然教育思想； （3）裴斯泰洛齐的教育实践和教育思想。 2．重、难点提示 （1）重点是卢梭的自然教育思想； （2）难点是裴斯泰洛齐的教育实践和教育思想。 第七章 近现代德国的教育（4 学时） 1．教学内容 （1）德国近现代教育管理体制、初等教育、中等教育和高等教育的发展概况； （2）赫尔巴特的主知主义教育思想和福禄倍尔的幼儿教育思想