深圳市中小学在线教学资源 教学设计(2500字左右) 教材：《世界历史》（统编教材九年级上册） 单元：第六单元资本主义制度的初步确立 课题：第19课法国大革命和拿破仑帝国 授课人：深圳市龙岗区平湖中学 房韶玫 审核人：深圳市龙岗区平湖中学 蒋明娜 一、教学分析(500字以内) 1.单元地位分析 《法国大革命和拿破仑帝国》是部编人教版初中历史九年级上册 第六单元第19课的内容。主要介绍18世纪末至19世纪初，随着法 国资本主义经济的发展，资产阶级日益壮大，要求冲破封建统治的束 缚，爆发资产阶级革命。这是本单元的最后一课，较之前两课的资产 阶级革命事件，难度提升，是一场较为彻底、跌宕和复杂的资产阶级 革命。 2.课标与本课呈现子目分析 课标：通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命 的历史意义。？人 Re 本课由“旧制度的危机”“法国大革命”“拿破仑帝国”三个子目 构成。后两个子目分别与课标一对应，第一子目介绍了法国革命的 条件，对于理解法国革命具有重要作用。 3.教学内容逻辑关系 本课三个部分之间按时间顺序呈现，并有紧密的联系。旧制度的 危机是法国大革命爆发的条件，拿破仑帝国的建立是对法国大革命成 果的巩固，但不断的对外战争致使帝国的覆灭。 (1)旧制度的危机：18世纪法国的社会等级森严，出现以法国 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 教学设计（2500 字左右） 教材：《世界历史》（统编教材 九年级上册） 单元：第六单元 资本主义制度的初步确立 课题：第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国 授课人：深圳市龙岗区平湖中学 房韶玫 审核人：深圳市龙岗区平湖中学 蒋明娜 一、教学分析（500 字以内） 1. 单元地位分析 《法国大革命和拿破仑帝国》是部编人教版初中历史九年级上册 第六单元第 19 课的内容。主要介绍 18 世纪末至 19 世纪初，随着法 国资本主义经济的发展，资产阶级日益壮大，要求冲破封建统治的束 缚，爆发资产阶级革命。这是本单元的最后一课，较之前两课的资产 阶级革命事件，难度提升，是一场较为彻底、跌宕和复杂的资产阶级 革命。 2. 课标与本课呈现子目分析 课标：通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命 的历史意义。 本课由“旧制度的危机”“法国大革命”“拿破仑帝国”三个子目 构成。后两个子目分别与课标一一对应，第一子目介绍了法国革命的 条件，对于理解法国革命具有重要作用。 3.教学内容逻辑关系 本课三个部分之间按时间顺序呈现，并有紧密的联系。旧制度的 危机是法国大革命爆发的条件，拿破仑帝国的建立是对法国大革命成 果的巩固，但不断的对外战争致使帝国的覆灭。 （1）旧制度的危机：18 世纪法国的社会等级森严，出现以法国