大作业的教学组织与管理 ▣ 学生在组长的领导下自学、讨论和合作等为主 一利于培养学生的领导力、团队合作、自学和发现问题 ▣ 没有教师直接指导 利于培养学生的领导力、团队合作、自学和发现问题 一也有利于"公平" ▣ 以目标管理为主 利于培养学生的独立自主能力 ▣ 考核以大作业成果水平为主（书面、视频、口头、答问/讨论 利于培养学生的表达和沟通、灵活应变能力 ▣ 教师和外请专家最后点评 一利于启发学生思考、消化和提高大作业的教学组织与管理  学生在组长的领导下自学、讨论和合作等为主 – 利于培养学生的领导力、团队合作、自学和发现问题  没有教师直接指导 – 利于培养学生的领导力、团队合作、自学和发现问题 – 也有利于"公平"  以目标管理为主 – 利于培养学生的独立自主能力  考核以大作业成果水平为主(书面、视频、口头、答问/讨论) – 利于培养学生的表达和沟通、灵活应变能力  教师和外请专家最后点评 – 利于启发学生思考、消化和提高