(2)活动程 活动课程是一种主张以儿童从事某种活动的兴 趣和动机为中心组织课程的理论。杜威是主要代 表,其思想的核心是:儿童、经验、活动。 活动课程主张以儿童的活动为课程的中心; 主张以儿童的直接经验作为教材的内容;主张教 材的分类和排列要符合儿童的心理结构;强调在 课程教材中要突出知识获得过程。活动课程编制 的方法基础是:第一,我们是教儿童的,而办事 教课程的;第二,教学应该同生活保持联系。 缺点:不利于学生系统地学习各门知识。（2）活动课程 活动课程是一种主张以儿童从事某种活动的兴 趣和动机为中心组织课程的理论。杜威是主要代 表，其思想的核心是：儿童、经验、活动。 活动课程主张以儿童的活动为课程的中心； 主张以儿童的直接经验作为教材的内容；主张教 材的分类和排列要符合儿童的心理结构；强调在 课程教材中要突出知识获得过程。活动课程编制 的方法基础是：第一，我们是教儿童的，而办事 教课程的；第二，教学应该同生活保持联系。 缺点：不利于学生系统地学习各门知识