1)In My Dav 2)课文分析，语句讲解，语法分析及讲解，阅读技巧训练 第十四课 1)Mercy at Appomattox 2)课文分析，语句讲解，语法分析及讲解，阅读技巧训练 第十五课 1)The President as co ate salesma 法分析及讲解，阅读技巧训练 第一课 1)Thinking as a Hobby 2)课文分析，语句讲解，语法分析及讲解，阅读技巧训练 第二课 1)Waiting for the Police 2)课文分析，语句讲解，语法分析及讲解，阅读技巧训练 七、各章节的教学内容与基本要求 1、教学内容 )继续强化纠正语音、语调方面问题，提高对于英语的听力理解和口头表达 的适应。二年级进一步提高阅读速度和理解能力，并能较为自如地用英语进行沟 迪。 b)正确、熟练地使用所学词汇，尤其是习惯说法、固定搭配等句型结构，无 论口头或书面，都能够较为地道地使用上述所学内容。 ©)通过课内、外实践相结合，提高学生对于不同题材、体裁英语篇章的理解 能力、阅读速度、理解深度和欣赏能力。 )使学生的政治、经济、外贸、外交、军事、历史、哲学、文学，艺术、科 普以及所学语言国的文化背景知识有所扩展。 2、教学重点和难点 )精读课重在深入、细致，兼及广博，其讲授和学习不应仅局限在文本的字 面意义上，而应区别重点词语 说法和句子在具体 下文中的语气、色彩、意图 等方面的不同，分析全文对关键词句的影响和词句在具体文本中的效果，点明字 里行间的微妙隐含意义。此外，对课文的篇章结构，写作背景及语言风格等也应 作扼要对比和平价。 )精读果应翠决的主要问顺在千数师逐词涿句的照本科时多，学生在课上 的实践机会不足，以及学生缺乏充分的课前预习。此外还应避免教师在课堂讲授 中知识面扩展不开等缺陷。 八、实践性环节 随时安排适当练习，使学生在实践中加深理解并掌握所学内容 九、本课程与其他课程的联系与分工 精读课通过课堂上的教师讲授和课内外学生实践，可以为诸如听力、会话 阅读、写作和翻译等单项技能训练课不断提供新的语言材料，需要注意的主要问 题是偏重微观的精读课必须与重在“大量、快速、广博”、偏重宏观的泛读课拉 33 1）In My Day 2）课文分析,语句讲解,语法分析及讲解，阅读技巧训练 第十四课 1）Mercy at Appomattox 2）课文分析,语句讲解,语法分析及讲解，阅读技巧训练 第十五课 1）The President as Corporate Salesman 2）课文分析,语句讲解,语法分析及讲解，阅读技巧训练 第四册 1-2 课，每课 12 学时 第一课 1）Thinking as a Hobby 2）课文分析,语句讲解,语法分析及讲解，阅读技巧训练 第二课 1) Waiting for the Police 2) 课文分析,语句讲解,语法分析及讲解，阅读技巧训练 七、各章节的教学内容与基本要求 １、教学内容 a)继续强化纠正语音、语调方面问题，提高对于英语的听力理解和口头表达 的适应。二年级进一步提高阅读速度和理解能力，并能较为自如地用英语进行沟 通。 b)正确、熟练地使用所学词汇，尤其是习惯说法、固定搭配等句型结构，无 论口头或书面，都能够较为地道地使用上述所学内容。 c)通过课内、外实践相结合，提高学生对于不同题材、体裁英语篇章的理解 能力、阅读速度、理解深度和欣赏能力。 d)使学生的政治、经济、外贸、外交、军事、历史、哲学、文学，艺术、科 普以及所学语言国的文化背景知识有所扩展。 ２、教学重点和难点 a)精读课重在深入、细致，兼及广博，其讲授和学习不应仅局限在文本的字 面意义上，而应区别重点词语、说法和句子在具体上下文中的语气、色彩、意图 等方面的不同，分析全文对关键词句的影响和词句在具体文本中的效果，点明字 里行间的微妙隐含意义。此外，对课文的篇章结构，写作背景及语言风格等也应 作扼要对比和评价。 b)精读课应解决的主要问题在于教师逐词逐句的照本宣科过多，学生在课上 的实践机会不足，以及学生缺乏充分的课前预习。此外还应避免教师在课堂讲授 中知识面扩展不开等缺陷。 八、实践性环节 随时安排适当练习，使学生在实践中加深理解并掌握所学内容。 九、本课程与其他课程的联系与分工 精读课通过课堂上的教师讲授和课内外学生实践，可以为诸如听力、会话、 阅读、写作和翻译等单项技能训练课不断提供新的语言材料，需要注意的主要问 题是偏重微观的精读课必须与重在“大量、快速、广博”、偏重宏观的泛读课拉