教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 备注 【引入】 今天这次实验是用知的伤 复习巩固 寒杆菌的O、H抗原和甲、乙 并导入新 型副伤寒杆菌的H抗原与病人 (约5分 钟) 血清定量凝集试验，以测定患 【讲授新课】 者血清中相应抗体的含量，可 帮助诊断伤寒或副伤寒病 首先取24支试管，分成四 【举例】 组，按黑板上的操作进行加样， 学生观察、思考并 回答问题 所有试管均加0.5毫升生理盐 水。第一排四个管各加(1：10) 的血清0.5毫升，再分别加0.5 毫升生理盐水，混合均匀后， 各取0.5毫升加入第二排各管， 各加0.5毫升生理盐水，混匀 教与学的 互动能活 【讲述】 跃课堂气 后如前加法操作。一直到第五 积极思考 氛 教师活动 管，第五管混匀后取0.5毫升 弃去，这样各管都剩下0.5毫 升。第6管是对照，只加0.5 约15分钟 毫升生理盐水，不加血清，作 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 备注 【引入】 【讲授新课】 【举例】 【讲述】 教师活动 今天这次实验是用知的伤 寒杆菌的 O、H 抗原和甲、乙 型副伤寒杆菌的 H 抗原与病人 血清定量凝集试验，以测定患 者血清中相应抗体的含量，可 帮助诊断伤寒或副伤寒病 首先取 24 支试管，分成四 组，按黑板上的操作进行加样， 所有试管均加 0.5 毫升生理盐 水。第一排四个管各加（1：10） 的血清 0.5 毫升，再分别加 0.5 毫升生理盐水，混合均匀后， 各取 0.5 毫升加入第二排各管， 各加 0.5 毫升生理盐水，混匀 后如前加法操作。一直到第五 管，第五管混匀后取 0.5 毫升 弃去，这样各管都剩下 0.5 毫 升。第 6 管是对照，只加 0.5 毫升生理盐水，不加血清，作 学生观察、思考并 回答问题 积极思考 复习巩固 并导入新 课 （约 5 分 钟） 教与学的 互动能活 跃课堂气 氛 约 15 分钟