发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。学习 本文的目的是在深入理解课文内容的基础上,学会多关心他人,人与 人要宽容、善待他人,就是善待自己。 在教学本课时,我让学生带着“什么叫将心比心?”这个问题 认真阅读课文。 初读课文时,理出:我经历的两件事。然后抓住中心词“温暖 提出问题:“事情的哪些地方温暖了你的心?”(边默读边在这些地方 做上记号)这样一个富有思考性的问题一提出,学生们争先恐后地阅 读课文,在文中找答案,提高了学生的阅读兴趣。 抓住人物语言,通过多种形式的朗读,体会人物品质。 设置情景,说话,写话练习,深化了对“将心比心”理解、认识。发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。学习 本文的目的是在深入理解课文内容的基础上，学会多关心他人，人与 人要宽容、善待他人，就是善待自己。 在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问题， 认真阅读课文。 初读课文时，理出：我经历的两件事。然后抓住中心词“温暖” 提出问题：“事情的哪些地方温暖了你的心？”（边默读边在这些地方 做上记号）这样一个富有思考性的问题一提出，学生们争先恐后地阅 读课文，在文中找答案，提高了学生的阅读兴趣。 抓住人物语言，通过多种形式的朗读，体会人物品质。 设置情景，说话，写话练习，深化了对“将心比心”理解、认识