篇二环节整体感知踏上台阶走近父亲 结合多媒体上三个问题的答案,要求学生用第三 人称来复述故事,教师可以进一步引导“什么人 做了什么事结果如何?”等 (设计意图:复述故事,是进一步让学生熟 悉小说的情节,为后文人物形象的探究做 铺垫。复述应结合多媒体上问题的答案, 因为这是全文最核心的几个问题。) 06:0706:07 第二环节 整体感知 踏上台阶 走近父亲 结合多媒体上三个问题的答案，要求学生用第三 人称来复述故事，教师可以进一步引导“什么人 做了什么事 结果如何？”等 （设计意图：复述故事，是进一步让学生熟 悉小说的情节，为后文人物形象的探究做 铺垫。复述应结合多媒体上问题的答案， 因为这是全文最核心的几个问题。）