解决的重大问题。要向学生讲清楚建设社会主义生态文明的总体 要求，当代大学生应该树立什么样生态文明理念等。 二、学情分析： (一)教材以“人与自然和谐共生一一建设美丽中国”为主 线，吸纳生态文明建设、人与自然和谐发展的理念，需要教师完 成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教 学要求。 (二)本节内容针对高职学生的认知、心理、思维等特征， 应该从学生的理念认知入手，结合身边案例和国际影响巨大的案 例探析我国生态文明建设长久以来存在的问题原因和采取的措 施，达到的效果。 三、教学目标： 通过本专题的学习，使学生了解建设社会主义生态文明的总 体要求；树立文明理念。引导学生深刻领会，生态文明建设是中 国特色社会主义的应有之义，建设生态文明是关系人民福祉、关 乎民族未来的长期大计。党的十八大把生态文明建设提升到五位 一体总体布局的战略高度，意义重大而深远。激励学生以实际行 动为我国生态文明建设做出应有的贡献。 四、教学重难点： (一)建设社会主义生态文明的总体要求。解决的重大问题。要向学生讲清楚建设社会主义生态文明的总体 要求，当代大学生应该树立什么样生态文明理念等。 二、学情分析： （一）教材以“人与自然和谐共生——建设美丽中国”为主 线，吸纳生态文明建设、人与自然和谐发展的理念，需要教师完 成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教 学要求。 （二）本节内容针对高职学生的认知、心理、思维等特征， 应该从学生的理念认知入手，结合身边案例和国际影响巨大的案 例探析我国生态文明建设长久以来存在的问题原因和采取的措 施，达到的效果。 三、教学目标： 通过本专题的学习，使学生了解建设社会主义生态文明的总 体要求；树立文明理念。引导学生深刻领会，生态文明建设是中 国特色社会主义的应有之义，建设生态文明是关系人民福祉、关 乎民族未来的长期大计。党的十八大把生态文明建设提升到五位 一体总体布局的战略高度，意义重大而深远。激励学生以实际行 动为我国生态文明建设做出应有的贡献。 四、教学重难点： （一）建设社会主义生态文明的总体要求