6.科学教育中的“ ”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于 科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。 7.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学 教育活动设计的 要求而设计的。 8.学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价； 二是对 的评价。 9.美国的“ ”,这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。 10.组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和 原 则。 得 分 评卷人 三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案， 并将其序号填在题干后的括号内。每小题2分，共20分】 1.提出儿童概念发展理论的是( )。 A.加涅 B.皮亚杰 C.维果茨基 D.布鲁姆 2.不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。 A.科学知识教育目标 B.科学能力、方法教育目标 C.科学情感、态度教育目标 D.科学教育活动目标 3.下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是( )。 A.季节 B.常见动物 C.风土人情 D.常见植物 4.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5一6岁年龄班的要求是()。 A.比较物体明显的不同点 B.比较物体的不同点 C.比较物体的相同点 D.比较物体的不同点和相同点 5.确定材料选择的原则是()。 A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B.生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性 C.生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性 D.安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性 2285|得分|评卷人| I I I 6. 教育 "是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于 科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。 7. 服装 活动 学教育 言教 教育活动设计的要求而设计的。 8. 学前儿童科 育评 括两 是对 前 儿 科学教 二是对的评价。 9. 是一 广泛 科学教育改革 10. 教育 活 动 时 循体验性原 人文性 则 和 则。 三、单项选择题{在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案， 并将其序号填在题干后的括号内。每小题 2分，共 0分} 1.提出儿童概念发展理论的是( )。 A. 涅B.皮亚杰 c. 维果茨基 鲁姆 2. 于学前儿 科学教 分类 )。 A. 标B. 学能 法教 c.科学情感、态度教育目标 .科学教育活动目标 3. 列 主 节为主线 容是 )。 A. 节B. c. 4. 段进 较性观察 要求 所不 ，5-6 龄班 )。 A. 较物 点B. 物体 c.比较物体的相同点 .比较物体的不同点和相同点 5. 定材料选 )。 A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B. c. 次性 D. 丰富性 2285