发生了什么大事？ 今天我们就来追忆历史，缅怀英雄。让我们一起步入第1课《殖民地人民的 反抗斗争》，来领略历史的风采。 设计意图说明 通过拉丁美洲国家的名称玻利维亚创设情境，把学生引导到拉丁美洲伟大 的历史人物玻利瓦尔，提出问题，激趣导入，从而引入本课新课的学习。 新课学习： 一、整体认知 早期殖民扩张与掠夺 时间 殖民国家 殖民地 16世纪 西班牙 殖民掠夺 反抗斗争 拉丁 葡萄牙 美洲 澳门 17世纪 荷兰法国 英国 北美独立战争胜利 北美洲 台湾 18世纪 英 国 殖民掠夺 反抗斗争 印 度 香港 设计意图：教师引导学生回顾新航路开辟后，早起殖民扩张和掠夺的概括，了 解西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况，培养学生学习历史追根溯源的 意识和素养。 二、拉丁美洲独立运动： (一)学习任务一：问题导学，阅读教材P2-3,完成下列问题 1、拉丁美洲独立运动是在什么背景下爆发的？ 2、拉丁美洲独立运动的性质是什么？ 3、拉丁美洲独立运动的杰出领导人有谁？各自取得哪些成果？他们被誉为什 么？ 设计意图：通过问题驱动学生完成学习任务，培养学生自主学习的能力。 (二)拉丁美洲： 新格拉纳 立运动前的 丁美 区2 发生了什么大事? 今天我们就来追忆历史，缅怀英雄。让我们一起步入第 1 课《殖民地人民的 反抗斗争》，来领略历史的风采。 设计意图说明 通过拉丁美洲国家的名称玻利维亚创设情境，把学生引导到拉丁美洲伟大 的历史人物玻利瓦尔，提出问题，激趣导入，从而引入本课新课的学习。 新课学习： 一、整体认知 设计意图：教师引导学生回顾新航路开辟后，早起殖民扩张和掠夺的概括，了 解西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况，培养学生学习历史追根溯源的 意识和素养。 二、拉丁美洲独立运动： （一）学习任务一：问题导学，阅读教材 P2-3，完成下列问题 1、拉丁美洲独立运动是在什么背景下爆发的？ 2、拉丁美洲独立运动的性质是什么？ 3、拉丁美洲独立运动的杰出领导人有谁？各自取得哪些成果？他们被誉为什 么？ 设计意图：通过问题驱动学生完成学习任务，培养学生自主学习的能力。 （二）拉丁美洲：