的许多地球生物灭绝的原因 “火山说”的依据:如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那 么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 2.这篇文章中作者的看法是什么?根据又是什么? 【交流点拨】“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。”证据一:因为在 恐龙灭绝的那个年代的岩层中,发现了斯石英一一压扁的沙子。证据二:斯石英只在被撞击 后才形成,所以如果是火山爆发吞没了恐龙,就不会有“斯石英”存在。结论无疑是撞击毁 灭了恐龙 三、自学指导(二)—一合作与探究 1.作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的?为什么? 【交流点拨】作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。 因为在作者看来,有论据验证的理论才能成立。斯石英应该出现在压力极高的地壳深处; 火山活动地区至今没有发现过斯石英;斯石英出现的地方肯定发生过撞击 2.本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远?换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗? 【交流点拨】本文的题目不但没有离题,还能提示读者,恐龙灭绝的“撞击说”所以产 生,与对被压扁的沙子的科学发现和科学硏究密不可分。此外,文题形象性强,引起人们阅 读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》,文题对本文内容起不到提纲挈领的作用 3.本文与前一篇文章有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言 方面比较) 【交流点拨】(1)说明顺序:两篇文章采用的都是逻辑顺序,重在说明事理,在短小的 篇幅内,将抽象的科学知识层层剖析,既严谨又深λ浅出地解释清 2)说明方法:都采用了多种说明方法。 首先,都采用了举例子:《恐龙无处不在》列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙 化石”,说明“恐龙确实遍布于世界各地”;举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在 恐龙时代繁盛的植物和动物”,说明南极不只有恐龙化石,还有别的。《被压扁的沙子》中 举“斯石英与金刚石”,“新墨西哥州拉顿地区的岩层”证明斯石英是由撞击产生的巨大压 力形成的,从而得出“恐龙的灭绝是撞击造成的”。的许多地球生物灭绝的原因。 “火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那 么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 2．这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？ 【交流点拨】“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”证据一：因为在 恐龙灭绝的那个年代的岩层中，发现了斯石英——压扁的沙子。证据二：斯石英只在被撞击 后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。结论无疑是撞击毁 灭了恐龙。 三、自学指导(二)——合作与探究 1．作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？为什么？ 【交流点拨】作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 因为在作者看来，有论据验证的理论才能成立。斯石英应该出现在压力极高的地壳深处； 火山活动地区至今没有发现过斯石英；斯石英出现的地方肯定发生过撞击。 2．本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远？换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？ 【交流点拨】本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产 生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅 读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。 3．本文与前一篇文章有什么异同之处？(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言 方面比较) 【交流点拨】(1)说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的 篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。 (2)说明方法：都采用了多种说明方法。 首先，都采用了举例子：《恐龙无处不在》列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙 化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在 恐龙时代繁盛的植物和动物”，说明南极不只有恐龙化石，还有别的。《被压扁的沙子》中 举“斯石英与金刚石”，“新墨西哥州拉顿地区的岩层”证明斯石英是由撞击产生的巨大压 力形成的，从而得出“恐龙的灭绝是撞击造成的