集群,解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德,前往到驻希腊的 “E”集团军群的交通线,不让该集团军群从巴尔干半岛南部退却。这样就构成 了苏南军队统一的作战正面,并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放 创造了有利条件。 、介绍通讯有关知识。 前面学过《新闻两则》,那是两篇消息,今天我们学的《蜡烛》是一篇通讯, 和前文相比,通讯最大的特点是 消息一般概括性报道事实,通讯则是对事实进行完整详细的报道:消息与通 讯在表达方式上一般以叙述为主,描写议论成分少:消息语言简洁平实质朴,通 讯讲究文采,语言形象,鲜明生动 四、整体感知课文。 复述课文故事 用战地上的一件小事,表现出人性善良的力量,表现苏南两国人民深厚情谊 老妇人的不顾生死,不顾年老体弱埋葬战士,为战士守灵,可概括为“敬爱”与 “哀痛” 五、找出文章写老妇人的句子,关注外貌、动作的描写,还有蜡烛、炮火的描写。 1、对炮火的十一次描写。 对蜡烛的六次描写 3、对黑围巾的四次交代 4、对老妇人动作的反复描写 次写“爬 次写“跪 思考、讨论:从这些重复的描写中,可以读出作者要表达的是什么? 1.对炮火的很多次描写,为人物活动设置了一个典型环境,写出了德军的残忍疯 狂,突现了老妇人的不顾生死、临危不惧 2.在这样一个特殊的环境、特殊的氛围中,反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光, 象征着红军烈士的生命之光,寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思,是两国人 民战斗情谊的见证。 3.“黑色的大围巾”表示沉痛哀悼的庄重情感,写出了老妇人与牺牲的苏联红 军战士之间跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。 4.三次“爬”写出了老妇人年老力衰,三次“跪”写出了行动不便老妇人对牺牲 战士的沉痛哀悼。) 六、小结 今天,我们学习了西蒙诺夫感人至深的《蜡烛》一文。从中我们了解了通讯 这种新问题材的特点(请学生复述):战争是人类生存的一种极端状态,战争也 是对人类生命的挑战,当人的生命在战争中呈现的时候,往往就能看到人性最真 实的一面。可以发现善良是人性中共通的一点。掌握通讯的特点,详细的记叙文。 七、布置作业。 1、完成课后练习第二题 2、写一则读后感集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往到驻希腊的 “E”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干半岛南部退却。这样就构成 了苏南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放 创造了有利条件。 三、介绍通讯有关知识。 前面学过《新闻两则》，那是两篇消息，今天我们学的《蜡烛》是一篇通讯， 和前文相比，通讯最大的特点是： 消息一般概括性报道事实，通讯则是对事实进行完整详细的报道；消息与通 讯在表达方式上一般以叙述为主，描写议论成分少；消息语言简洁平实质朴，通 讯讲究文采，语言形象，鲜明生动。 四、整体感知课文。 复述课文故事 用战地上的一件小事，表现出人性善良的力量，表现苏南两国人民深厚情谊。 老妇人的不顾生死，不顾年老体弱埋葬战士，为战士守灵，可概括为“敬爱”与 “哀痛”。 五、找出文章写老妇人的句子，关注外貌、动作的描写，还有蜡烛、炮火的描写。 1、对炮火的十一次描写。 2、对蜡烛的六次描写。 3、对黑围巾的四次交代 4、对老妇人动作的反复描写 三次写“爬”，三次写“跪” 思考、讨论：从这些重复的描写中，可以读出作者要表达的是什么？ 1.对炮火的很多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯 狂，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。 2.在这样一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光， 象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，是两国人 民战斗情谊的见证。 3. “黑色的大围巾”表示沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人与牺牲的苏联红 军战士之间跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。 4.三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了行动不便老妇人对牺牲 战士的沉痛哀悼。） 六、小结： 今天，我们学习了西蒙诺夫感人至深的《蜡烛》一文。从中我们了解了通讯 这种新问题材的特点（请学生复述）；战争是人类生存的一种极端状态，战争也 是对人类生命的挑战，当人的生命在战争中呈现的时候，往往就能看到人性最真 实的一面。可以发现善良是人性中共通的一点。掌握通讯的特点，详细的记叙文。 七、布置作业。 1、完成课后练习第二题 2、写一则读后感