2、再次让学生明确写作的范围,并要求在20分钟内完成450字左 右的文章 3、在教师的巡视中,对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低 作文要求,只要抓住“有趣”二字,写出自己的感受就行,并在黑板 上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。 二、佳作欣赏,借鉴提高 1、请划出你自认为写的比较好的句子与大家共享。 2、再次修改。 在自改过程中,学生重新感受写作的过程,在查缺补漏中完善了自己 的作文,亨受了习作过后的愉悦感。 3、教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚,很有个性化、真实性 的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改,随后学生修 改作文。2、再次让学生明确写作的范围，并要求在 20 分钟内完成 450 字左 右的文章。 3、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低 作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板 上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。 二、佳作欣赏，借鉴提高 1、请划出你自认为写的比较好的句子与大家共享。 2、再次修改。 在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己 的作文，享受了习作过后的愉悦感。 3、教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性 的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改，随后学生修 改作文