②要根据我们的特点而展开。要说实话、真话、心里话,可以是钓龙 虾,可以是恶作剧,可以是有趣的经历 4、全班交流:有趣的经历和故事(共同讨论,选材是否新颖,是否 能突出“有趣"。) 三、放胆试写,自主修改 1、读范文《童年趣事》。(学生人手一份 2、教师出示讨论题目(先分组讨论,然后各组长汇报,师生共同评 议、补充 (1)文章给人的感觉真实吗?有意思吗?有趣吗? (2)范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样?那些地方 值得你借鉴和学习 (3)“好笑"、“有意思″中蕴涵什么呢?你有体现你个性的有趣的事 吗? 3、请同学们把自己想好的题目告诉大家。(材料可以是课文图中的内 容)(“虎口”脱险、夏天的“雪花”、龙争虎斗.…. 4、用心写一段开头 5、全班交流自己写的开头,修改。 第二课时 一、回顾要求,更改习作 1、朗读自己上节课写的开头,然后继续快速作文 (可以选择自己的材料,可以选择课文中的《球赛》)②要根据我们的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙 虾，可以是恶作剧，可以是有趣的经历…… 4、全班交流：有趣的经历和故事（共同讨论，选材是否新颖，是否 能突出“有趣”。） 三、放胆试写，自主修改 1、读范文《童年趣事》。（学生人手一份）。 2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评 议、补充）。 （1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？ （2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方 值得你借鉴和学习？ （3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事 吗？ 3、请同学们把自己想好的题目告诉大家。（材料可以是课文图中的内 容）（“虎口”脱险、夏天的“雪花”、龙争虎斗……） 4、用心写一段开头。 5、全班交流自己写的开头，修改。 第二课时 一、回顾要求，更改习作 1、朗读自己上节课写的开头，然后继续快速作文。 （可以选择自己的材料，可以选择课文中的《球赛》）