实践课教学内容与学时分配 序号 实践内容 学时 1 超声成像技术及伪像 2 腹部超声探测方法 2 3 正常肝超声探测技术 2 胆囊和胆管肝脏疾病超声诊断超声探测技术 5 胆囊及胆管疾病超声诊断 2 6 脾超声诊断 2 7 正常胰腺超声探测技术 2 泌尿及男性生殖系统超声探测技术 9 妇科超声探测技术 10 产科超声探测技术 2 11 正常心脏超声探测技术 2 19 广，脏疾病超声诊断 13 血管超声探测技术 2 14 甲状腺超声探测技术 2 15 乳腺超声探测技术 2 16 实验总复习考核 合计 32 三、课程实施建议 (一)教材选用与编写 根据本课程标准，选用优质教材，编写配套校本教材。在实际教学过程中，可分析 各版各教材的特点，从中选取合适的教学内容，取长补短：做到教学层次清楚，重点 突出。一方面强调医学影像诊断学知识的重点和难点学习，另一方面还应注意与后续基 础和临床学科的延续性。 (二)教学建议 1,通过理论课讲解各系统常见病、多发病的超声表现，使学生对各种疾病超声声像 图特征具备基本认知。在教学过程中可选用挂图、模型、标本、多媒体教学，授课时可通 过播放一些视听教材，或自己制作一些精美课件展示常见病、多发病的超声表现特点， 以达到较好的教学效果。在讲解过程中，适当联系一些临床知识，讲述超声改变与常见 临床疾病的关系，有助于提高学生学习兴趣和加强学生对内容的理解。 2.根据本专业培养目标 合理安排实验内容 在每次实验课上 ，先放相关教学视 频，然后教师作简短的示教后，学生分组进行影像资料观察分析，以获得疾病声像图 表现的图像信息，熟悉疾病的鉴别诊断。 3.邀请临床一线影像专家结合临床应用进行专题讲座，以开拓学生视野、增强学习 兴趣，加深认识学习超声诊断课的重要性。通过临床医生的亲身体会，培养学生良好的 职业道德。 (三)教学基本条件建议 7 实践课教学内容与学时分配 序号 实践内容 学时 1 超声成像技术及伪像 2 2 腹部超声探测方法 2 3 正常肝超声探测技术 2 4 胆囊和胆管肝脏疾病超声诊断超声探测技术 2 5 胆囊及胆管疾病超声诊断 2 6 脾超声诊断 2 7 正常胰腺超声探测技术 2 8 泌尿及男性生殖系统超声探测技术 2 9 妇科超声探测技术 2 10 产科超声探测技术 2 11 正常心脏超声探测技术 2 12 心脏疾病超声诊断 2 13 血管超声探测技术 2 14 甲状腺超声探测技术 2 15 乳腺超声探测技术 2 16 实验总复习考核 2 合计 32 三、课程实施建议 （一）教材选用与编写 根据本课程标准，选用优质：必修课 使用专业：医学影像技术专业教材，编写配套校本教材。在实际教学过程中，可分析 各版各教材的特点，从中选取合适的教学内容，取长补短；做到教学层次清楚，重点 突出。一方面强调医学影像诊断学知识的重点和难点学习，另一方面还应注意与后续基 础和临床学科的延续性。 （二）教学建议 1.通过理论课讲解各系统常见病、多发病的超声表现，使学生对各种疾病超声声像 图特征具备基本认知。在教学过程中可选用挂图、模型、标本、多媒体教学，授课时可通 过播放一些视听教材，或自己制作一些精美课件展示常见病、多发病的超声表现特点， 以达到较好的教学效果。在讲解过程中，适当联系一些临床知识，讲述超声改变与常见 临床疾病的关系，有助于提高学生学习兴趣和加强学生对内容的理解。 2.根据本专业：医学影像技术专业培养目标，合理安排实验内容，在每次实验课上，先放相关教学视 频，然后教师作简短的示教后，学生分组进行影像资料观察分析，以获得疾病声像图 表现的图像信息，熟悉疾病的鉴别诊断。 3.邀请临床一线影像专家结合临床应用进行专题讲座，以开拓学生视野、增强学习 兴趣，加深认识学习超声诊断课的重要性。通过临床医生的亲身体会，培养学生良好的 职业：医学影像技术专业道德。 （三）教学基本条件建议 7