3.2两个电子的耦合 电子组态，L-S耦合和片耦合，选择定则，从电子组态到原子态 3.3泡利不相容原理 历史回顾，不相容原理的叙述和应用 3.4元素周期表 元素性质的周期性，壳层中电子的数目和填充次序，原子基态 4.教学方法 教师讲授，师生讨论等 5.教学评价 课后相应习题、补充习题 第六章X射线 1.教学目标 了解X射线的发现过程，以及其应用：掌握X射线的产生机制：掌握康普顿散射公式 思政元素：介绍我国科学家吴有训在发现和研究康普顿效应中做出的杰出贡献，培养学 生不断探索、坚持真理精神，培养学生创新品格，提升文化自信。 2.教学重难点 X射线发射谱的两种特征，连续谱和特征辐射的理解 3.教学内容 3.1X射线的发现及其波动性 X射线的发现，X射线管结构，X射线的波动性 32X射线产生机制和吸收 X射线发射谱，连续谱和特征辐射的物理解释，特征辐射的标记方法，X射线的吸收 3.3康普顿散射 康普顿散射的量子解释，康普顿散射公式 4.教学方法 教师讲授，师生讨论等 5.教学评价 课后相应习题、补充习题 7 3.2 两个电子的耦合 电子组态，L-S 耦合和 j-j 耦合，选择定则，从电子组态到原子态 3.3 泡利不相容原理 历史回顾，不相容原理的叙述和应用 3.4 元素周期表 元素性质的周期性，壳层中电子的数目和填充次序，原子基态 4. 教学方法 教师讲授，师生讨论等 5. 教学评价 课后相应习题、补充习题 第六章 X 射线 1. 教学目标 了解 X 射线的发现过程，以及其应用；掌握 X 射线的产生机制；掌握康普顿散射公式 思政元素：介绍我国科学家吴有训在发现和研究康普顿效应中做出的杰出贡献，培养学 生不断探索、坚持真理精神，培养学生创新品格，提升文化自信。 2. 教学重难点 X 射线发射谱的两种特征，连续谱和特征辐射的理解 3. 教学内容 3.1 X 射线的发现及其波动性 X 射线的发现，X 射线管结构，X 射线的波动性 3.2 X 射线产生机制和吸收 X 射线发射谱，连续谱和特征辐射的物理解释，特征辐射的标记方法，X 射线的吸收 3.3 康普顿散射 康普顿散射的量子解释，康普顿散射公式 4. 教学方法 教师讲授，师生讨论等 5. 教学评价 课后相应习题、补充习题