素,自然优美,看似平淡却寓意深刻。陶渊明的作品,现存诗120多首、散文6 篇、辞赋3篇及其它韵文。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传,表现了五柳先生的性格、生活与志趣。 作者正是通过五柳先生“颇示己志”,表达自己的思想感情的 自学及点拨文言字词 1、范读课文 2、分工合作,完成字音词义。 辄(zhe)吝情(lin)短褐(he)箪(dan)瓢 屡(10)空晏(yan) 黔今(qian)汲汲(j) 俦(chou)衔觞( shang)欤(yu) 许:处所,地方。 因:就。以为:以之为,把它作为 焉:语气助词。 会意:对书中的内容有所领会 不求甚解:读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。性 本性。 嗜:爱好 旧:老朋友。 或:有时。 置:准备 招:邀请。 造:往,到 辄:就。 尽:喝个尽兴。 期:期望,希望 曾不:竟不。吝 情:舍不得。环堵:房屋四周。堵,墙壁 萧然:空寂。 短褐:粗布短衣。晏:平静,安逸 如:……的样子。终:结 束 戚戚:忧愁的样子 汲汲:心情急切的样子 兹:此,指五柳先生 若人:此人,指五柳先生。俦:类 衔觞:喝酒。觞,酒杯。 以:来 乐:使………快乐。 志:心意,志向。 3、分类理解字词 一词多义:言闲静少言 之或置酒而招之 黔今娄之妻有言 黔今娄之妻有言 亲旧知其如此 寻向所志 其蜀之鄙有二僧,其一贫 志以乐其志 其言兹若人之俦乎 颇示己志 甚不求甚解 得家贫不能常得 所欲有甚于生者 忘怀得失,以此自终 拓展延伸: “之”字的用法:(5种) “其”字的用法: 古今异义 每有会意 亲旧知其如此 赞 亦不详其姓字 或置酒而招之 、自学课文了解文意及点拨 1、齐读课文 2、运用资料或工具书,通释全文 3、思考: 找出文中体现五柳先生性格、生活、志趣(爱好)的语句,反复 读一读,体会五柳先生是怎样一个人或怎样一个形象? 布置作业完成相应的资料部分。素，自然优美，看似平淡却寓意深刻。陶渊明的作品，现存诗 120 多首、散文 6 篇、辞赋 3 篇及其它韵文。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。 作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情的。 二、自学及点拨文言字词 1、范读课文。 2、分工合作，完成字音词义。 辄（zhé） 吝情（lìn） 短褐（hè） 箪（dān）瓢 屡（lǚ）空 晏（yàn） 黔（qián） 汲汲（jí） 俦（chóu） 衔觞（shāng） 欤（yú） 许：处所，地方。 因：就。 以为：以之为，把它作为。 焉：语气助词。 会意：对书中的内容有所领会。 不求甚解：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。 性： 本性。 嗜：爱好。 旧：老朋友。 或：有时。 置：准备。 招：邀请。 造：往，到。 辄：就。 尽：喝个尽兴。 期：期望，希望。 曾不：竟不。吝 情：舍不得。 环堵：房屋四周。堵，墙壁。 萧然：空寂。 短褐：粗布短衣。 晏：平静，安逸。 如：……的样子。终：结 束。 戚戚：忧愁的样子。 汲汲：心情急切的样子。 兹：此，指五柳先生。 若人：此人，指五柳先生。 俦：类。 衔觞：喝酒。觞，酒杯。 以：来。 乐：使……快乐。 志：心意，志向。 3、分类理解字词 一词多义：言 闲静少言 之 或置酒而招之 黔娄之妻有言 黔娄之妻有言 亲旧知其如此 寻向所志 其 蜀之鄙有二僧，其一贫 志 以乐其志 其言兹若人之俦乎 颇示己志 甚 不求甚解 得 家贫不能常得 所欲有甚于生者 忘怀得失，以此自终 拓展延伸： “之”字的用法：（5 种） “其”字的用法： 古今异义： 每有会意 亲旧知其如此 赞曰 亦不详其姓字 或置酒而招之 三、自学课文了解文意及点拨 1、齐读课文 2、运用资料或工具书，通释全文。 3、思考： 找出文中体现五柳先生性格、生活、志趣（爱好）的语句，反复 读一读，体会五柳先生是怎样一个人或怎样一个形象？ 布置作业完成相应的资料部分