例2、请以给定的图形“OO△△”（两个圆、两个三 角形、两条线段)为构件，尽可能地构思独特且有意义的图 形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词。 对于例题或习题不能只停留在“会解”的水平上，而要细 心研究每一个习题的目的、作用和要求，探讨每一个习题的背 景和最优解法，作为改编题的基础。在研究习题时要重点解决 以下几个问题。 (1)第一研究习题的目的要求。 教科书上的习题一般分为三种类型。第一种是安排在各 个小节后的“练习”，它是围绕新课内容直接运用新知识进行 解答的基本题目，目的是让学生切实理解与掌握数学基础知识 初步获得运用这些知识的基本技能。 例2、 角形、两条线段）为构件，尽可能地构思独特且有意义的图 形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词。 对于例题或习题不能只停留在“会解”的水平上,而要细 心研究每一个习题的目的、作用和要求,探讨每一个习题的背 景和最优解法,作为改编题的基础。在研究习题时要重点解决 以下几个问题。 （1）第一,研究习题的目的要求。 教科书上的习题一般分为三种类型。第一种是安排在各 个小节后的“练习” ,它是围绕新课内容直接运用新知识进行 解答的基本题目,目的是让学生切实理解与掌握数学基础知识、 初步获得运用这些知识的基本技能