检查)、病历编写与诊断思维方法 四、学习诊断学的方法与要求 教学时数:1学时 教学方法:大课讲授 第二章常见症状 目的要求: 症状是机体在病理生理学或病理解剖学改变的基础上,病人主观感受到的异常感 觉,重点讲授常见症状的临床表现,要求学生认识常见症状,启发学生了解症状分析 对诊断疾病的重要作用并掌握其出现的原因、发生机理及临床意义 教学内容: 发热、疼痛、水肿、呼吸困难、咯血、便血、呕血、黄疸、意识障碍。 执 (一)发热的概述及意义 (二)发热的病因: 1、感染性发热 2、非感染性发热 (三)发热的临床表现 1、发热的分度 2、发热的临床过程及特点 3、重点掌握驰张热、稽留热、间歇热、不规则热型的特点及临床意义 (四)发热的诊断方法 二、疼痛 (一)重点掌握对疼痛的分析,即疼痛的临床特点 1、发病的特点 2、疼痛的部位 3、疼痛的性质及强度 4、牵涉痛放射部位 5、诱发与缓解疼痛的因素检查）、病历编写与诊断思维方法。 四、学习诊断学的方法与要求。 教学时数：1 学时 教学方法：大课讲授 第二章 常见症状 目的要求： 症状是机体在病理生理学或病理解剖学改变的基础上，病人主观感受到的异常感 觉，重点讲授常见症状的临床表现，要求学生认识常见症状，启发学生了解症状分析 对诊断疾病的重要作用并掌握其出现的原因、发生机理及临床意义。 教学内容： 发热、疼痛、水肿、呼吸困难、咯血、便血、呕血、黄疸、意识障碍。 一、发热： （一）发热的概述及意义 （二）发热的病因： 1、感染性发热 2、非感染性发热 （三）发热的临床表现 1、发热的分度 2、发热的临床过程及特点 3、重点掌握驰张热、稽留热、间歇热、不规则热型的特点及临床意义 （四）发热的诊断方法 二、疼痛： （一）重点掌握对疼痛的分析，即疼痛的临床特点。 1、发病的特点 2、疼痛的部位 3、疼痛的性质及强度 4、牵涉痛放射部位 5、诱发与缓解疼痛的因素