本教学大纲是根据一九九三年五朋昆明医学院检体诊断学教学大纲要求,结 合当前教改精神及诊断学第五版教材内容修改制定的。 医学系本科检体诊断课程总学时100学时,大课讲授48学时,实习52学时 包括症状学、问诊及病历书写、体格检査、心电图学、超场心动图检查等部分 在诊断学教学过程中,应尽可能地多组织学生接触临床,参加实践,以达到 理论联系实际的目的。要注意引导学生努力学习和运用辩证唯物主义的观点、方法去 认识问题、分析问题及解决问题,不断锻炼和提髙独立思考,分析和解决问题的能力 在本阶段的教学中,通过专业理论的学习与临床实践,使学生逐步掌握诊断疾病的基 本理论、基本知识和基本技能,为进一步学习各临床课程及今后研究工作打下基础。 四、学习诊断的要求 (一)掌握常见症状的发生机理和临床意义,并学会问诊方法与技巧。 (二)掌握检体诊断的基本理论和基本方法,以及典型体征的发生机理与临床意 (三)熟悉心电图各波图象产生的基本原理,初步掌握正常心电图的各波图形及 各波的测方法,并了解心电图检查的临床运用及某些常见典型的异常心电图表现 (四)学会对各方面临床资料进行综合、分析的方法,在教学过程中,逐步使学 生具有独立书写完整住院病历和提出初步诊断的能力。 第一章绪论 目的要求: 阐述诊断学是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。应用 问诊、体格检査、化验室检査及器械査检等方法,进行调査硏究,达到正确认识健康 与疾病的一门课程。学习本门课程,必须以辩证唯物主义的观点为指导,努力学习, 反复训练,牢固掌握基础理论、基本知识和基本技能,为今后掌握临床各科疾病的诊 断打下基础。 教学内容 学习诊断学的指导思想 二、诊断学在临床学中的地位与作用 三、诊断学的基本内容:常见症状、问诊、体格检査、心电图检查(超声心动图一、本教学大纲是根据一九九三年五朋昆明医学院检体诊断学教学大纲要求，结 合当前教改精神及诊断学第五版教材内容修改制定的。 二、医学系本科检体诊断课程总学时 100 学时，大课讲授 48 学时，实习 52 学时， 包括症状学、问诊及病历书写、体格检查、心电图学、超场 心动图检查等部分。 三、在诊断学教学过程中，应尽可能地多组织学生接触临床，参加实践，以达到 理论联系实际的目的。要注意引导学生努力学习和运用辩证唯物主义的观点、方法去 认识问题、分析问题及解决问题，不断锻炼和提高独立思考，分析和解决问题的能力。 在本阶段的教学中，通过专业理论的学习与临床实践，使学生逐步掌握诊断疾病的基 本理论、基本知识和基本技能，为进一步学习各临床课程及今后研究工作打下基础。 四、学习诊断的要求： （一）掌握常见症状的发生机理和临床意义，并学会问诊方法与技巧。 （二）掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意 义。 （三）熟悉心电图各波图象产生的基本原理，初步掌握正常心电图的各波图形及 各波的测方法，并了解心电图检查的临床运用及某些常见典型的异常心电图表现。 （四）学会对各方面临床资料进行综合、分析的方法，在教学过程中，逐步使学 生具有独立书写完整住院病历和提出初步诊断的能力。 第一章 绪 论 目的要求： 阐述诊断学是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。应用 问诊、体格检查、化验室检查及器械查检等方法，进行调查研究，达到正确认识健康 与疾病的一门课程。学习本门课程，必须以辩证唯物主义的观点为指导，努力学习， 反复训练，牢固掌握基础理论、基本知识和基本技能，为今后掌握临床各科疾病的诊 断打下基础。 教学内容： 一、学习诊断学的指导思想 二、诊断学在临床学中的地位与作用 三、诊断学的基本内容：常见症状、问诊、体格检查、心电图检查（超声心动图