课程团队(含优秀的教育技术骨干和行业背景专家)的知识结构、年龄结构、学缘结 构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效: 课程的教学人员12人,其中教授2人,占16.7%;副教授4人,占333%;讲 课程师5人,占417:助教1人占83%。50岁以上的教师1人,40岁以上的教师1人, 团队30-40岁7人,30岁以下4人。教师队伍的知识结构、年龄结构配置合理 整体 素质 主要教学人员都具有本科学历和学士学位。除助教外,从事专业基础课程的教学 及青 都在5年以上,年终考核成绩均为合格以上 年教 师培 随着现代体育的发展和要求,近年在提高教师学历方面做了不少工作,新进教师 必须具有硕士以上学历和学位,对原没有硕士学历的教师通过多种方式培训,先后有 7人拿到硕士学位,使现有教师中的9人具有硕士学位,成为一支教学科研实力雄厚 的教学团队。另外,课程组对健美操、艺术体操等课程的教学比较重视,近年来有计 划地通过短期培训,先后对6人进行了培养,保证了这些课程的教学。 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项): 1.我国运动员健康权益的法律保护研究,西安体育学院学报,2012.7 2.在体操教学中学生创新能力培养途径探微,价值工程,2011.6(下) 3.女学生体育运动兴趣的培养和发展,教学与管理,2007.7 4.体操教学中保护与帮助要“以人为本”,陕西教育(高教),2011年1-2期合 教学5.练习指导法在体操教学训练中的应用,陕西教育(高教,2011年第6期 改革 与研 6.陕西省普通高校体操教学现状及对策研宄,陕西教育(高教),2011-年7-8 究 期合 7.体育厌学学生的成因与矫正策略,教学与管理,2008.3 8.健美运动常见的的损伤与防治,《延安大学学报》(医学版),2010.2 9.正确认识和探索“科学训练”,《延安大学学报》(社科版),2010.1 10.宣传板报在体操技术动作教学中的运用,《延安大学学报(自然科学版)》 2013年2期课程 团队 整体 素质 及青 年教 师培 养 课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结 构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效： 课程的教学人员 12 人，其中教授 2 人，占 16.7%；副教授 4 人，占 33.3%；讲 师 5 人，占 41.7%；助教 1 人占 8.3%。50 岁以上的教师 1 人，40 岁以上的教师 1 人， 30~40 岁 7 人，30 岁以下 4 人。教师队伍的知识结构、年龄结构配置合理。 主要教学人员都具有本科学历和学士学位。除助教外，从事专业基础课程的教学 都在 5 年以上，年终考核成绩均为合格以上。 随着现代体育的发展和要求，近年在提高教师学历方面做了不少工作，新进教师 必须具有硕士以上学历和学位，对原没有硕士学历的教师通过多种方式培训，先后有 7 人拿到硕士学位，使现有教师中的 9 人具有硕士学位，成为一支教学科研实力雄厚 的教学团队。另外，课程组对健美操、艺术体操等课程的教学比较重视，近年来有计 划地通过短期培训，先后对 6 人进行了培养，保证了这些课程的教学。 教学 改革 与研 究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）： 1．我国运动员健康权益的法律保护研究，西安体育学院学报，2012.7 2．在体操教学中学生创新能力培养途径探微，价值工程，2011.6（下） 3．女学生体育运动兴趣的培养和发展，教学与管理，2007.7 4．体操教学中保护与帮助要“以人为本”，陕西教育（高教），2011 年 1-2 期合 5．练习指导法在体操教学训练中的应用，陕西教育（高教），2011 年第 6 期 6．陕西省普通高校体操教学现状及对策研究，陕西教育（高教），2011 年 7-8 期合 7．体育厌学学生的成因与矫正策略,教学与管理，2008.3 8.健美运动常见的的损伤与防治，《延安大学学报》（医学版），2010.2 9.正确认识和探索“科学训练”，《延安大学学报》（社科版），2010.1 10．宣传板报在体操技术动作教学中的运用，《延安大学学报（自然科学版）》， 2013 年 2 期