生:读,第20节前3句。出示:我的心立刻软了。是啊,孩子 毕竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手,说:“妈妈 这就领你上医院” 师:事实上,母亲就是(犹豫过,后悔过,担心过,自责过但还 是没有被心软战胜,最终还是让孩子独自去看病了,这样的母亲还能 说残忍吗,不爱孩子吗? 生:爱孩子。 师:好,你还给这个母亲一份公道!读最后2段。读到这儿,你 有什么感受? 生:在我们的人生道路上,学会不断地磨练自己,要自强自立, 独立 师:这里的磨练自己指谁? 生:我,母亲 师:那母亲为什么说也在磨练自己呢? 生:她在鼓励儿子独自看病的过程中,如果她心软了,那么她的 儿子那次就学不到独立看病的本领,所以自己也经历着心理的磨练。 师:是的,这文中所有的语言和心理的句子都蕴含着母亲不一般 的爱。同学们,母亲仅仅让儿子学会看病吗? 生:不仅仅,而且学会独立生活。师:这正是母亲的良苦用心啊! 起读一读母亲的真情告白吧! 出示:最后一段。 师:我们成长的道路上有没有类似的经历和感受呢?生：读，第 20 节前 3 句。出示：我的心立刻软了。是啊，孩子 毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说： “妈妈 这就领你上医院” 师： 事实上，母亲就是(犹豫)过，后悔过，担心过，自责过但还 是没有被心软战胜，最终还是让孩子独自去看病了，这样的母亲还能 说残忍吗，不爱孩子吗？ 生：爱孩子。 师：好，你还给这个母亲一份公道!读最后 2 段。读到这儿，你 有什么感受？ 生：在我们的人生道路上，学会不断地磨练自己，要自强自立， 独立。 师：这里的磨练自己指谁？ 生： 我，母亲。 师：那母亲为什么说也在磨练自己呢？ 生：她在鼓励儿子独自看病的过程中，如果她心软了，那么她的 儿子那次就学不到独立看病的本领，所以自己也经历着心理的磨练。 师：是的，这文中所有的语言和心理的句子都蕴含着母亲不一般 的爱。同学们，母亲仅仅让儿子学会看病吗？ 生：不仅仅，而且学会独立生活。师：这正是母亲的良苦用心啊！ 一起读一读母亲的真情告白吧！ 出示：最后一段。 师：我们成长的道路上有没有类似的经历和感受呢？