1.仿写,首先要对模仿的对象细心揣摩,敏锐地发 现优秀作品在写作上可供学习借鉴之处。平时阅读 优秀作品,除了要准确把握作品的内容、主旨,获 得情感体验之外,还要想想:作品哪些地方打动了 自己?为什么能引起自己的共鸣?文章是怎样写的 作者为什么要这样写?这样的写法对自己作文有什 么启示? 莫怀戚的《散步》,可以从哪些角度学习仿写? 【明确】莫怀戚《散步》取材于家庭生活中常见的 小事,篇幅短小却精致优美,深得大家喜爱,究其 原因,是文章那跌宕起伏、峰回路转的波澜产生了 无穷魅力。再看我们自己的作文,往往在材料的裁 剪、组织上不讲究,平铺直叙,简单平淡。因此,我们 应好好揣摩《散步》的写法,画出情节发展变化图, 标出每次变化所蕴含的情感,分析作者如何通过制 造波澜,使主题不断得到丰富和提升,并想想这种 写法如何模仿、借鉴。 这样的阅读积累多了,作文时就能根据内容和表达 的需要,自然联想到这些优秀作品,选择模仿对象 确定仿写点,依样临摹,学习借鉴,从而提高自己 的作文水平。 2.学习仿写还应由浅入深,循序渐进。课堂上学到 什么课文,课文中有哪些精彩语段,马上就“依葫 芦画瓢”练一练,学习写一组排比句,写一系列动 作,再到写一个场景、个细节,这是模仿的初级阶 段。能模仿优秀作品的选材、组织、构思、立意 这是模仿的中级阶段。到了迷上哪位作家或哪位作 家,行文风格不自觉地接受影响,自己的文章无意 间也有了那个“味儿”,这才是模仿的高级阶段。 、经典回放 初学作文,不能不有所依傍和借鉴,正如练字要临帖 样。模仿是创造的基础,模仿、借鉴优秀作品的某 些写作特色进行仿写训练,这是进入创作之前的基 1.模仿范文的篇章结构。比如张中行的《叶圣陶先 生二三事》,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写 起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情 之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣 陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章 虽然写了不少事情,但都不出“宽”和“严”两方面 篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。写人物 时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的特点,从 多个方面组织材料进行刻画。 2.模仿范文的写作手法。比如《安塞腰鼓》中“骤 雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱1.仿写，首先要对模仿的对象细心揣摩，敏锐地发 现优秀作品在写作上可供学习借鉴之处。平时阅读 优秀作品，除了要准确把握作品的内容、主旨，获 得情感体验之外，还要想想：作品哪些地方打动了 自己?为什么能引起自己的共鸣?文章是怎样写的? 作者为什么要这样写?这样的写法对自己作文有什 么启示? 莫怀戚的《散步》，可以从哪些角度学习仿写？ 【明确】莫怀戚《散步》取材于家庭生活中常见的 小事，篇幅短小却精致优美，深得大家喜爱，究其 原因，是文章那跌宕起伏、峰回路转的波澜产生了 无穷魅力。再看我们自己的作文,往往在材料的裁 剪、组织上不讲究,平铺直叙,简单平淡。因此,我们 应好好揣摩《散步》的写法,画出情节发展变化图, 标出每次变化所蕴含的情感,分析作者如何通过制 造波澜，使主题不断得到丰富和提升，并想想这种 写法如何模仿、借鉴。 这样的阅读积累多了，作文时就能根据内容和表达 的需要，自然联想到这些优秀作品，选择模仿对象， 确定仿写点，依样临摹，学习借鉴，从而提高自己 的作文水平。 2.学习仿写还应由浅入深，循序渐进。课堂上学到 什么课文，课文中有哪些精彩语段，马上就“依葫 芦画瓢”练一练，学习写一组排比句，写一系列动 作，再到写一个场景、个细节，这是模仿的初级阶 段。能模仿优秀作品的选材、组织、构思、立意， 这是模仿的中级阶段。到了迷上哪位作家或哪位作 家，行文风格不自觉地接受影响，自己的文章无意 间也有了那个“味儿”，这才是模仿的高级阶段。 三、经典回放 初学作文,不能不有所依傍和借鉴,正如练字要临帖 一样。模仿是创造的基础,模仿、借鉴优秀作品的某 些写作特色进行仿写训练,这是进入创作之前的基 础。 1.模仿范文的篇章结构。比如张中行的《叶圣陶先 生二三事》,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写 起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情 之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣 陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章 虽然写了不少事情,但都不出“宽”和“严”两方面, 篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。写人物 时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的特点,从 多个方面组织材料进行刻画。 2.模仿范文的写作手法。比如《安塞腰鼓》中“骤 雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱