六、教学过程设计(流程图、语言描述说明 时间 自我介绍 导言:植物学主要讲什么?(中学学过) 何谓植物生理学? 植物与植物生理与前两者有何关系? 本课程主要讲什么内容? 学习这些内容有何作用(应用) 如何学好这门课? 新课 绪论 植物与植物生理的基本概念与研究内容: 植物学:植物形态结构与系统分类 植物生理学:研究植物生命活动规律的科学 植物与植物生理:并非前两者的简单组合而是从细胞、组织、器官、整体、类群和生 态等不同层次有机的阐述植物体的形态结构、生理功能和分类及其与环境的相互关系 特点: ①更突出结构与功能、植物与环境、植物生命活动与生产等的有机统 如:根的发育和结构→根怎样吸收水分和无机养分 叶的发育和结构→光合作用、水分蒸腾 ②内容新,作为一门最基本的最重要的专业基础课,随科学快速发展,内容应不断 充实、丰富、提高。 ③可读性与开放性。 ④具有更强的应用指导性和基础性。 基本任务: ①基础理论:认识和解释植物界所存在的各种层次的生命活动的客观规律,从分子 →细胞→器官→整体水平的结构与功能、生长与发育、生理与代谢等。 应用基础:揭示原理和探索新技术,并广泛应用,植物科学的理论和方法解决人六、教学过程设计（流程图、语言描述说明） 时间 min 自我介绍 导言：植物学主要讲什么？（中学学过） 何谓植物生理学？ 植物与植物生理与前两者有何关系？ 本课程主要讲什么内容？ 学习这些内容有何作用（应用） 如何学好这门课？ ↓ 新课： 绪论 ↓ 一、植物与植物生理的基本概念与研究内容： 植物学：植物形态结构与系统分类 植物生理学：研究植物生命活动规律的科学 植物与植物生理：并非前两者的简单组合而是从细胞、组织、器官、整体、类群和生 态等不同层次有机的阐述植物体的形态结构、生理功能和分类及其与环境的相互关系。 特点： ① 更突出结构与功能、植物与环境、植物生命活动与生产等的有机统一。 如：根的发育和结构 → 根怎样吸收水分和无机养分 叶的发育和结构 → 光合作用、水分蒸腾 ② 内容新，作为一门最基本的最重要的专业基础课，随科学快速发展，内容应不断 充实、丰富、提高。 ③ 可读性与开放性。 ④ 具有更强的应用指导性和基础性。 基本任务： ① 基础理论：认识和解释植物界所存在的各种层次的生命活动的客观规律，从分子 →细胞→器官→整体水平的结构与功能、生长与发育、生理与代谢等。 ② 应用基础：揭示原理和探索新技术，并广泛应用，植物科学的理论和方法解决人 类 5 20