简单分析，留数间练，对知识定的留数 的分析， 点的理解 进行 定 不够元吾 做分析与的分析和 的分析结 比较 解答说明。 果。 期末考试考核评价标准 基木要求 达成情况评价标准 成绩比 代秀>0.9良好>07合格>06不合格<06例(%) 教学目标1掌握并了 解其本不定义 40 变 但 对复 定义和性 和性质，并对 数相关概 描述基础 函数领域 质，知道有 数学特征的 令的基本 性质，并对 相关概念相关的数表述完全不 定义、基础 数学特征 的基本性 学特征表了解 性质和数 握产整 质不完全 述形式 学特征 解，只 掌握部分 数学特征。 教学目标2能运用知运用的原 能清楚掌 了解基本不清楚理论30 识对复变 理和方法 握理论和 原和 和解题方 函数 准确 题方法及 如何应用到 行简单 解题方法 但在分 分析的手 分析与比较 分析：并销 对等足凿 还不热练 段，但对特 中。 针对相美 数同颗的 过知识占 定的留数 题型间颗 分折，并进 的理解不 问题无法 做分析 定的 够完善。 获得准确 比较 分析和解 的分析结 答说明。 果 六、 教材及参考书目 教材 西安交通大学高等数学教研室，《复变函数》，第四版，高等教育出版社，2004年 参考书目 1.焦红伟，《复变函数与积分变换》，北京大学出版社，2007年1月 2.王忠仁，《复变函数与积分变换》，高等教有出版社，2006年6月 3。王绵森，《工程数学·复变函数学习辅导与习题选解（第四版）》，高等教育出版社，200： 年12月简单分析； 并能针对 相关题型 做分析与 比较 留数问题 的分析，并 进行一定 的分析和 解答说明。 练，对知识 点的理解 不够完善。 定的留数 问题无法 获得准确 的分析结 果。 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例（%） 教学目标 1 掌握并了 解 复变函 数相关概 念 的基本 定义、基础 性质和数 学特征 定义清晰， 能准确的 描述基础 性质，并对 数学特征 掌握完整。 定义清晰， 但 对 复 变 函数领域 相关概念 的 基 本 性 质不完全 了解，只能 掌握部分 数学特征。 了解基本 定义和性 质，知道有 相关的数 学特征表 述形式。 不清楚定义 和性质，并对 数学特征的 表述完全不 了解。 40 教学目标 2 能运用知 识 对 复 变 函数问题 进行简单 分析；并能 针对相关 题型问题 做分析与 比较 运用的原 理和方法 准确、清 晰，能完成 对特定留 数问题的 分析，并进 行一定的 分析和解 答说明。 能清楚掌 握理论和 解题方法， 但在分析 还不熟练， 对知识点 的理解不 够完善。 了解基本 原理和解 题方法及 分析的手 段，但对特 定的留数 问题无法 获得准确 的分析结 果。 不清楚理论 和解题方法 如何应用到 分析与比较 中。 30 六、 教材及参考书目 教材 西安交通大学高等数学教研室,《复变函数》,第四版，高等教育出版社,2004 年 参考书目 1. 焦红伟，《复变函数与积分变换》，北京大学出版社，2007年1月 2. 王忠仁，《复变函数与积分变换》，高等教育出版社，2006年6月 3. 王绵森，《工程数学·复变函数学习辅导与习题选解（第四版）》，高等教育出版社，2003 年12月