四、教学方法 1、通过简要复习相关实变函数的基础知识，阐述复变函数的相关知识点，提高学习效率。 并将复变函数的概念，定义，性质等与高等数学中实变函数的对应知识点进行对比，利 用对比教学法，启发引导学生发现两者的差异，激发学生学习兴趣，并加深对复变函数 知识的理解。 2、对于一些重点知识，如柯西积分公式、高阶导数公式、洛朗级数、留数定理等，增加讲 授时间，介绍应用技巧，通过反复学习和复习，堂挥及巩固所学重点难点。 3、 采用多媒体课件、电子备课和传统板书教学相结合进行教学，将内容大纲，数学概念 推导过程，例题等利用多媒体课件展示，提高教学效率：并将抽象的内容用多媒体动态 演示，增强课程的逮味性。 五、 考核及成绩评定方式 考核方式：闭卷笔试（期末，期中），平时成绩（作业及课堂测试） 成绩评定方式：作业成绩10%（支撑教学目标1、2），期中笔试成绩10%（支撑教学目标1、 2),期末笔试成绩10%（支撑教学目标1、2），课堂测试10%（支掉教学目标1、2） 课程目标达成情况及考试成绩评定占比(%) 课程教学毕业要求 考试和评价方式成绩占比(%) 成绩比 日标 作业 期中考试期末考试课堂测试例(%) 教学目标1 8 40 58 教字目标221 5 30 42 合计 10 10 70 10 100 考试考核评价标准 期中考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀0.9良好>0.7■合格>0.6不合格<06 例(% 教学目标1 掌握并 定义清晰 定义 解 基本 不清楚定义 8 解复变函 能准确地 但对基本 定义和性和性质，并对 数中相关 描述基本 版念的性 质，知道有 相关的数字 今的其 义及性 质不完全 相关的数 表达完全不 质，并对期 了解，只能 学表述形 学表达掌 握部 数学表边 握完整 数学表达： 教学目标2 能运用知 运用的理 形清楚掌 了解基木不清楚理论2 识点对每 论知方黄 据理论知 理论和解 和解题方法 变函数涉 准确 题方法及 如何应用到 及的 分析的 手 析与比 问题进行对特定的 上还不熟 段，但对特 中 四、 教学方法 1、 通过简要复习相关实变函数的基础知识，阐述复变函数的相关知识点，提高学习效率； 并将复变函数的概念，定义，性质等与高等数学中实变函数的对应知识点进行对比，利 用对比教学法，启发引导学生发现两者的差异，激发学生学习兴趣，并加深对复变函数 知识的理解。 2、 对于一些重点知识，如柯西积分公式、高阶导数公式、洛朗级数、留数定理等，增加讲 授时间，介绍应用技巧，通过反复学习和复习，掌握及巩固所学重点难点。 3、 采用多媒体课件、电子备课和传统板书教学相结合进行教学，将内容大纲，数学概念， 推导过程，例题等利用多媒体课件展示，提高教学效率；并将抽象的内容用多媒体动态 演示，增强课程的趣味性。 五、 考核及成绩评定方式 考核方式：闭卷笔试（期末，期中），平时成绩（作业及课堂测试） 成绩评定方式：作业成绩 10%（支撑教学目标 1、2），期中笔试成绩 10%（支撑教学目标 1、 2），期末笔试成绩 10%（支撑教学目标 1、2），课堂测试 10%（支撑教学目标 1、2） 课程目标达成情况及考试成绩评定占比（%） 课程教学 目标 毕业要求 考试和评价方式成绩占比（%） 成绩比 作业 期中考试 期末考试 课堂测试 例（%） 教学目标 1 1-1 5 8 40 5 58 教学目标 2 2-1 5 2 30 5 42 合计 10 10 70 10 100 考试考核评价标准： 期中考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例（%） 教学目标 1 掌握并了 解 复变函 数中相关 概 念 的 基 本定义、基 本 性质和 数学表达。 定义清晰， 能准确 地 描述基 本 定义及 性 质，并对数 学 表 达 掌 握完整。 定义清晰， 但 对基本 概念的 性 质不完全 了解，只能 掌握部分 数学表达。 了解基本 定义和性 质，知道有 相关的数 学表述形 式。 不清楚定义 和性质，并对 相关的数学 表达完全不 了解。 8 教学目标 2 能运用知 识点对复 变函数涉 及的基本 问题进行 运用的理 论和方法 准确、清 晰，能完成 对特定的 能清楚掌 握理论和 解题方法， 但在分析 上还不熟 了解基本 理论和解 题方法及 分析的手 段，但对特 不清楚理论 和解题方法 如何应用到 分析与比较 中。 2