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(以下附实习六的图表) (赵淑英) 表6-3 结果与评价 测试方法 测定项目 工作前 工作后 评价 短时记忆法 默对词数(个) 显示词数(个) 默对率(%) 明视持久度测定 明视时间(秒) 注视总时间(秒) 明视持久度(%) 闪光融合临界频率 临界频率值(hz) 校字法 单位时间内阅字数(个) 错漏字数(个) 错误率(%) 视觉运动反应时 平均反应时(ms) 错误率(%) 表实习6-4学生一日作息制度调查表 一般情况:学校 班级 编号 姓名 性别 住宿地(学校、家庭) 作息制度:(填写) 作息内容的时间 作息内容的时间 起床 午休 早操 下午一节课 早餐 二节课 早读 三节课 一节课 文体活动 二节课 晚餐及休息 课间操 晚自习一节5 (以下附实习六的图表) (赵淑英) 表 6-3 结果与评价 测试方法 测定项目 工作前 工作后 评价 短时记忆法 默对词数(个) 显示词数(个) 默对率(%) 明视持久度测定 明视时间(秒) 注视总时间(秒) 明视持久度(%) 闪光融合临界频率 临界频率值(hz) 校字法 单位时间内阅字数(个) 错漏字数(个) 错误率(%) 视觉运动反应时 平均反应时(ms) 错误率(%) 表实习 6-4 学生一日作息制度调查表 一般情况:学校 班级 编号 姓名 性别 住宿地(学校、家庭) 作息制度:(填写) 作息内容的时间 作息内容的时间 起床 午休 早操 下午一节课 早餐 二节课 早读 三节课 一节课 文体活动 二节课 晚餐及休息 课间操 晚自习一节
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