(以下附实习六的图表) (赵淑英) 表6-3 结果与评价 测试方法 测定项目 工作前 工作后 评价 短时记忆法 默对词数（个） 显示词数（个） 默对率(%) 明视持久度测定 明视时间（秒） 注视总时间（秒） 明视持久度(%) 闪光融合临界频率 临界频率值(hz) 校字法 单位时间内阅字数（个） 错漏字数（个） 错误率（%) 视觉运动反应时 平均反应时(ms) 错误率（%) 表实习6-4学生一日作息制度调查表 一般情况：学校 班级 编号 姓名 性别 住宿地（学校、家庭） 作息制度：（填写） 作息内容的时间 作息内容的时间 起床 午休 早操 下午一节课 早餐 二节课 早读 三节课 一节课 文体活动 二节课 晚餐及休息 课间操 晚自习一节5 （以下附实习六的图表） （赵淑英） 表 6-3 结果与评价 测试方法 测定项目 工作前 工作后 评价 短时记忆法 默对词数（个） 显示词数（个） 默对率（%） 明视持久度测定 明视时间（秒） 注视总时间（秒） 明视持久度（%） 闪光融合临界频率 临界频率值（hz） 校字法 单位时间内阅字数（个） 错漏字数（个） 错误率（%） 视觉运动反应时 平均反应时（ms） 错误率（%） 表实习 6-4 学生一日作息制度调查表 一般情况：学校 班级 编号 姓名 性别 住宿地（学校、家庭） 作息制度：（填写） 作息内容的时间 作息内容的时间 起床 午休 早操 下午一节课 早餐 二节课 早读 三节课 一节课 文体活动 二节课 晚餐及休息 课间操 晚自习一节