《管理学》教学大纲 误程代码： 课程名称：管理学 学 分.2 总学时：32 讲课学时：24 实验学时：8 上机学时：0 话用对象，工程管理、工程造价专业 二本课程的地位.性质和任务 木课程是管理类各专业的共同课，是管理类各专门管理的基础课，是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学。要求学生 真研究和正确对待因内外各种管理理论和管理实践，坚持理论联系实践，努力用所学管理学原理和方法去观察分析现实管理问 题。 三、教学内容、教学要求 第一 管理话动与管理理论 第一节 管理活动 ·、什么是管理 管理的职能 三 管理者（从事管理活动的人）的角色与技能 四、管理的属性：自然属性和社会属性 第二节中外早期的管理思想 中国早期的管理思想 外国的管理思想 第三节管理理论的形成与发展 一、管理理论博述 二、古典管理理论 三、行为管理理 四、数量管理理论 五、系统管理理论 六、权变管理理论 七、质量管理理论 教学的目的与要求： 1掌据管理的概念，谁是管理者，管理者的角色与管理技能 2知道管理的产生过程、管理学研究方法 3.了解管理与外部环境的关系管理学的研究对象及管理的作用 4.理解管理的性质和管理的职能 教学难点：管理产生的原因，管理的概念，管理者的角色 教学重点：管理的概念、性质、管理的职能及管理技能 第二章 第一节 道德概述 一、道德的定义 二、四种道德观 第二节 影响管理者道德素质的因素 道德发展阶段 二、个人特征 三、结构变量 四、组织文化 问题强度 第三节提高员工道德素质的途宿 一、挑选高道德素质的员工 《管理学》教学大纲 课程代码：              课程名称：管理学 学    分：2             总 学 时：32 讲课学时：24 实验学时：8        上机学时：0 适用对象：工程管理、工程造价专业          二、本课程的地位、性质和任务 本课程是管理类各专业的共同课，是管理类各专门管理的基础课，是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学。要求学生认 真研究和正确对待国内外各种管理理论和管理实践，坚持理论联系实践，努力用所学管理学原理和方法去观察分析现实管理问 题。 三、教学内容、教学要求 第一章 管理活动与管理理论 第一节 管理活动 一、 什么是管理 二、 管理的职能 三、 管理者（从事管理活动的人）的角色与技能 四、 管理的属性：自然属性和社会属性 第二节 中外早期的管理思想 一、 中国早期的管理思想 二、 外国的管理思想 第三节 管理理论的形成与发展 一、管理理论概述 二、古典管理理论 三、行为管理理论 四、数量管理理论 五、系统管理理论 六、权变管理理论 七、质量管理理论 教学的目的与要求： 1.掌握管理的概念，谁是管理者，管理者的角色与管理技能 2.知道管理的产生过程、管理学研究方法     3.了解管理与外部环境的关系,管理学的研究对象及管理的作用 4. 理解管理的性质和管理的职能 教学难点：管理产生的原因，管理的概念，管理者的角色 教学重点:管理的概念、性质、管理的职能及管理技能 第二章 道德与社会责任 第一节 道德概述 一、道德的定义 二、四种道德观 第二节 影响管理者道德素质的因素 一、道德发展阶段 二、个人特征 三、结构变量 四、组织文化 五、问题强度 第三节 提高员工道德素质的途径 一、挑选高道德素质的员工