相城区春申中学20142015上学期语文学科学案 年级:初二教材版本苏教版 噼里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我。那一次,我的脸 肿了。因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒,好像 求我一样问:“你真的没拿人家的钱?”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我 脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边,看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了,坐 在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上,望着夭空,让夜露潮润着,直 到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐着没有动。 (6)第三次,父亲是最最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是 父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放 着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,把那刮脸刀盒偷出来,回去对我父亲 说,我在路上拾了一个刮脸刀。 (刀)父亲不是一个刨根问底的人,我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来 那个刮脸刀,父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日,我看见父亲对着刮脸刀里的 小镜刮脸时,心里就特别温暖和舒展,好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后,我当 回家休假时,看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸,心里才有一丝说不清的酸楚 升上来。我对父亲说:“这刮脸刀你用了十多年,下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说: “不用,还好哩,结实呢,我死了这刀架也还用不坏。” (8)听到这儿,我有些想捭泪,也和当年打我的父亲样,把脸扭到了一边去。【批 (9)两年后,我的父亲病故了。回家安葬完了父亲,收拾他用过的东西时,我看见 那个铝盒刮脸刀静諍地放在我家的窗台上,黄漆脱得一点都没了,铝盒的白色在锃光发亮 地闪耀着 (10)算到现在,父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲, 又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到,活到今天,父亲对我的痛打,竟使我那样 感到安慰和幸福。可惜的是,父亲最最该痛打、暴打我的那一次,却被我遮掩过去了。而 且是时至今日,我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得,父亲要是在那次我 真正的偷盗之后,能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中,要能再对我痛打十次八 次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我,我该有何样的安慰、幸福啊。 (节选自《我与父辈》,有删改 1.文中写了三次“打”,为什么作者说第三次是“最最该打我的”?(3分) 2.参考第(3)段的批注示例,对第(8)段的画线句加以品析,完成批注。(4分) 3.结合语境,说说第(9)段画线句详细描写刮脸刀的作用。(4分) 读书交流时,同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法,并结合文 章内容作适当的阐述。(6分) 同学A:这个父亲有些粗暴,他教育孩子主要靠“打”。 同学B:“打是亲,骂是爱”,父亲的“打”,其实就是爱的表现 同学C:只有经过多年,作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福 我的看法和阐述:相城区春申中学 2014-2015 上学期语文学科学案 年级: 初二 教材版本:苏教版 4 噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸 肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像 求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我 脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐 在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直 到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。 （6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是 父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放 着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲 说，我在路上拾了一个刮脸刀。 （7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来， 那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的 小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵 回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚 升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说： “不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。” （8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批 注： 】 （9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见 那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮 地闪耀着。 （10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲， 又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样 感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而 且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我 真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八 次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。 （节选自《我与父辈》，有删改） 1．文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（3 分） 2．参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（4 分） 3．结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（4 分） 4．读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文 章内容作适当的阐述。（6 分） 同学 A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。 同学 B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。 同学 C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。 我的看法和阐述：