相城区春申中学20142015上学期语文学科学案 年级:初二教材版本苏教版 参考答案 四、(三)1.参考示例:点背影—绘背影一一别背影—一思背影(意对即可) 2、①这是为家庭的不幸而流泪,是悲哀的泪。②这是为父亲的爱所感动而流泪,是感动 泪。③这是因父亲的“背影”的消逝而流泪,是惜别的汨。④这是因为疼惜父亲而流泪, 是伤心的泪 3、八年前在浦口车站和父亲分别时爱护深切怀念背影父子深情 五、1不可以,第2、3段写父子一同回家奔丧为整篇作品设置了慘淡的环境,渲染了悲凉 的气氛,父亲的“背影”就是在这样的环境、气氛中出现的,这惨淡的环境、悲凉的气氛 与父亲对儿子的满腔温情形成对照,更显示出父爱的崇高 2略3、不好,以背影”为题含蓄隽永,背影"既是人物形象的素描,又是人物精神的写照,它集 中体现了父亲对儿子真挚深切、无微不至的关爱和儿子对父亲强烈的思念之情,也是贯穿 全文的线索,是作者感情的触发点和凝结点 六(一)1父亲送行时对“我”的悉心关照 2一是在于决定送“我去车站,二和脚夫讲价钱,三拣座位、铺大衣、嘱托茶房照应“我” 3第一个“再三”说明父亲对茶房嘱咐了好些次,可见其周到、细密。第二个“再三”说 明父亲完全可以不去。两个“踌躇”表现了父亲在送与不送问题上的思想斗争,说明确实 “事忙”,要“谋事”实在不易。两个“再三”两个“踌躇”,使这次送别充满爱子之情 为下文写送别的“背影'在“情”字上作了铺垫 4说明在父亲眼中,“我”始终是一个还需要保护的孩子,所以随时随地给他周到、妥帖的 照顾 5觉得父亲多事,且暗笑父亲的迁。两次提到自己的年纪,一是说父亲完全可以不必这么 操心,二是说明“我”对父亲的爱子之心还不能理解,从反面衬托出父亲的爱子之心 6这两处是理解了父亲对自己的挚爱之后现在的自责自嘲,“真是太聪明”是反语,和“真 是聪明过分”意思相同,都是对父亲临行前的细心关照所蕴涵的爱子之心未能理解的追悔 也增强了“我”对自己的不满和追悔的色彩。 (二)1、衣着:戴着黑布……棉袍画出了父亲寒碜的衣着,呼应了前文惨淡的家境体态:肥胖 走路姿态:蹒跚可见他的肥胖体衰、步履艰难,困难:“须跳下去又爬上去”、父亲是一个胖子 语言:我买几个…走动他的想法:怕“我”旅程辛苦,口渴,所以去买几个橘子:就在此地, 不要走动,谆谆嘱咐,放心不下,生怕有什么闪失。动作:探身、攀、缩、倾三个动词,细腻而 又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程,写出了父亲爬上月台的艰难。 买橘肖像描写和动作描写艰难挚爱 2有,“我”的泪很快的流下来了,“我”赶紧去搀他以及写“背影”时对父亲的穿着、体态、动作 都观察的十分仔细都是因为儿子终于理解的父亲对自己的爱,对父亲动了感情,疼惜父亲。3因为 是写背影,所以去买时写得比较详细,回头写得比较简略,去买时又因为下去“尚不大难” 所以写得比较简略,而爬上那边月台“就不容易了”,所以爬月台写得详细。回头时的爬 月台一则不是“背影”,二则有我“搀”,没有去时那么吃力,就从略了。这样处理材料,相城区春申中学 2014-2015 上学期语文学科学案 年级: 初二 教材版本:苏教版 5 参考答案 四、（三）1.参考示例： 点背影——绘背影——别背影——思背影（意对即可） 2、①这是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。②这是为父亲的爱所感动而流泪，是感动 的泪。③这是因父亲的“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪。④这是因为疼惜父亲而流泪， 是伤心的泪。 3、八年前在浦口车站和父亲分别时 爱护 深切怀念 背影 父子深情 五、1 不可以，第 2、3 段写父子一同回家奔丧为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉 的气氛，父亲的“背影”就是在这样的环境、气氛中出现的，这惨淡的环境、悲凉的气氛， 与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的崇高。 2 略 3、不好，以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，它集 中体现了父亲对儿子真挚深切、无微不至的关爱和儿子对父亲强烈的思念之情，也是贯穿 全文的线索，是作者感情的触发点和凝结点。 六（一）1 父亲送行时对“我”的悉心关照。 2 一是在于决定送“我’去车站，二和脚夫讲价钱，三拣座位、铺大衣、嘱托茶房照应“我” 3 第一个“再三”说明父亲对茶房嘱咐了好些次，可见其周到、细密。第二个“再三”说 明父亲完全可以不去。两个“踌躇”表现了父亲在送与不送问题上的思想斗争，说明确实 “事忙”，要“谋事”实在不易。两个“再三”两个“踌躇”，使这次送别充满爱子之情， 为下文写送别的“背影’在“情”字上作了铺垫。 4 说明在父亲眼中，“我”始终是一个还需要保护的孩子，所以随时随地给他周到、妥帖的 照顾。 5 觉得父亲多事，且暗笑父亲的迂。两次提到自己的年纪，一是说父亲完全可以不必这么 操心，二是说明“我”对父亲的爱子之心还不能理解，从反面衬托出父亲的爱子之心 6 这两处是理解了父亲对自己的挚爱之后现在的自责自嘲，“真是太聪明”是反语，和“真 是聪明过分”意思相同，都是对父亲临行前的细心关照所蕴涵的爱子之心未能理解的追悔， 也增强了“我” 对自己的不满和追悔的色彩。 （二）1、衣着：戴着黑布……棉袍 画出了父亲寒碜的衣着，呼应了前文惨淡的家境 体态：肥胖 走路姿态：蹒跚 可见他的肥胖体衰、步履艰难， 困难：“须跳下去又爬上去”、父亲是一个胖子 语言：我买几个……走动 他的想法：怕“我”旅程辛苦，口渴，所以去买几个橘子；就在此地， 不要走动，谆谆嘱咐，放心不下，生怕有什么闪失。动作：探身、攀、缩、倾 三个动词，细腻而 又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，写出了父亲爬上月台的艰难。 买橘 肖像描写和动作描写 艰难 挚爱 2 有，“我”的泪很快的流下来了，“我”赶紧去搀他以及写“背影”时对父亲的穿着、体态、动作 都观察的十分仔细都是因为儿子终于理解的父亲对自己的爱，对父亲动了感情，疼惜父亲。3 因为 是写背影，所以去买时写得比较详细，回头写得比较简略，去买时又因为下去“尚不大难” 所以写得比较简略，而爬上那边月台“就不容易了”，所以爬月台写得详细。回头时的爬 月台一则不是“背影”，二则有我“搀”，没有去时那么吃力，就从略了。这样处理材料