④生小声读句子,结合课文内容想想:这些发现有什么作用? ⑤预设:这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据,加速了此项研究的进 程 ⑥师指导朗读:这样巨大的研究成果,会让人怎么样? 生齐读:20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐 龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂 2.了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 (1)了解恐龙的庞大家族。 ①课件出示表格。 ②生默读课文第3、4自然段,与小组同学合作填写表格。 ③全班交流,完成表格。 ④师引导讨论:通过这份表格,你知道了什么?(示例:我知道了恐龙的生 活习性、形体特征等) (2)介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 ①师:那么恐龙究竟是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生 代的地球,看看这一演化过程吧! ②生读第4自然段,思考:陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶 段?边读边画出有关的句子,根据课文内容列提纲。 ③师引导列提纲:先说说需要经历的几个阶段,再找出每个阶段最关键的 个词句。 示例:“第一种恐龙”。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前 (相机板书:第一种恐龙两亿四千万年前) ④同桌合作完成提纲,师巡视指导。 ⑤师根据生的回答依次板书:数千万年后庞大家族(一些猎食性恐龙体表长 出羽毛,树栖生活)亿万年前学习飞行 ⑥课件出示提纲。 第一种恐龙大约出现在……和狗一般大小… 数千万年后,它的后代……庞大家族… 其中,一些猎食性恐龙 8/118 / 11 ④生小声读句子，结合课文内容想想：这些发现有什么作用？ ⑤预设：这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进 程。 ⑥师指导朗读：这样巨大的研究成果，会让人怎么样？ 生齐读：20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐 龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 2.了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 （1）了解恐龙的庞大家族。 ①课件出示表格。 ②生默读课文第 3、4 自然段，与小组同学合作填写表格。 ③全班交流，完成表格。 ④师引导讨论：通过这份表格，你知道了什么？（示例：我知道了恐龙的生 活习性、形体特征等） (2)介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 ①师：那么恐龙究竟是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生 代的地球，看看这一演化过程吧！ ②生读第 4 自然段，思考：陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶 段？边读边画出有关的句子，根据课文内容列提纲。 ③师引导列提纲：先说说需要经历的几个阶段，再找出每个阶段最关键的一 个词句。 示例：“第一种恐龙”。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 （相机板书：第一种恐龙两亿四千万年前） ④同桌合作完成提纲，师巡视指导。 ⑤师根据生的回答依次板书：数千万年后庞大家族（一些猎食性恐龙体表长 出羽毛，树栖生活）亿万年前学习飞行 ⑥课件出示提纲。 第一种恐龙大约出现在……和狗一般大小…… 数千万年后，它的后代……庞大家族…… 其中，一些猎食性恐龙……