答 10.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人” 指的是谁?(4分) 答: 答案 1.人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情 2.爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝 3.比喻惹祸或触动不好惹的人 4.从百草园到三味书屋 5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂 6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气势 7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势。 8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有关 9.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生了极大的变化。 10.点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华:“旁人”指作者以外的一切有生命的事物 2、举起你的右手(记叙文一叙事) 我们学校附近是一个经济开发区,因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班,黄涛就是 他们中的一个 第一次见面,黄涛由当工程师的父亲带着,穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大口袋里。 “他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说 “唔,一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子,伸出手想把他拉到身边,他被电击似的倒 进一步,偎着爸爸。城里男孩一般都很大方,而他却如此羞怯,我觉得他有点特别 我安排他坐在班长李毅的右边。李毅大方泼辣,也许她会改变他的沉默与羞涩一。可是,第二节课 一进教室,李毅就愤愤地向我报告:“王老师,黄涛占了我的位子!”黄涛的眼盯着课桌,一句话不 也丝毫没有换座的表示。 “你先坐右边吧。”我对李毅说。李毅不满地看着我,也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这 么没有原则。其实,当时为什么要这么做,我也不知道。 做练习的时候,我和同学们才 huang然大悟:黄涛是用左手写字。在大家的注视下,黄涛的头深深 地埋了下去。 个课间,李毅气喘吁吁地跑来报告:“王老师,黄涛和同学打起来了!” 为什么?” “我从外面回来口听见有人喊口黄涛没有右手口后来就打起来了。” 我飞奔到教室,黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打,见我进来才停手 “我不想上学了!”他边哭边说 “为什么?” 第5页共30页第 5 页 共 30 页 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10．文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人” 指的是谁？（4 分） 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案： 1．人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 2．爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3．比喻惹祸或触动不好惹的人 4．从百草园到三味书屋 5．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝 6．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑 怕蜂进屋、关门逃跑 拼死复仇的气势 7．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 8．因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 9．说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 10．点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。 2、举起你的右手（记叙文—叙事） 我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是 他们中的一个。 第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。 “他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。 “唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒 进一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。 我安排他坐在班长李毅的右边。李毅大方泼辣，也许她会改变他的沉默与羞涩一。可是，第二节课 一进教室，李毅就愤愤地向我报告；“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说， 也丝毫没有换座的表示。 “你先坐右边吧。”我对李毅说。李毅不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这 么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。 做练习的时候，我和同学们才 huăng 然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深 地埋了下去。 一个课间，李毅气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了！” “为什么？” “我从外面回来 □ 听见有人喊 口 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。” 我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。 “我不想上学了！”他边哭边说。 “为什么？