试卷代号：2177 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 学校管理(1)试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2016年1月 一、多项选择题（每小题3分，共15分） 1.ACDF 2.ACDE 3.BCDF 4.BDEF 5.ABF 二、填空题（每空1分，共10分）】 6.自然属性 社会属性 7.施泰因 教育制度论 8.组织协调 教学秩序 9.一般规律 现代 10.校长人员 三、简答题（每小题10分，共30分） 11.学校管理，有两种含义：一是指管理学校的实践活动，即管理者为高质量、高效率地实 现学校教育目标而合理组织好学校各项工作，协调好校内外各种关系的交互运作过程(5分)； 另一种是指教育管理科学的一门分支学科，也称学校管理学，它是以学校内部管理活动为研究 对象，以正确揭示学校内部管理活动规律，规范学校管理行为，提高管理效能为基本任务的一 门应用学科(5分)。 12.学校管理过程是指为实现以育人为中心的预期目标而循序展开的一系列管理职能在 主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序(6分)。其特点是：以育人为宗旨的自管性 和教育性(1分)；按阶段循序发展的相对稳定性和程序性(1分)：目标控制的复杂性和困难性 (1分)：目标成果形成的综合性和养成性。(1分) 13.学校体育卫生管理的原则，包括如下方面：按照青少年身心发展规律和国家的有关政 策和规定，进行科学管理(3分)；体育卫生普及与提高相结合，以普及为主(2分)；卫生工作预 防与治疗相结合，以预防为主(2分)；体育锻炼与安全卫生相结合。(3分) 613试卷代号 :2177 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 学校管理 (1) 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2016 一、多项选择题{每小题 分，共 15 分) 1. ACDF 2. ACDE 3. BCDF 4. BDEF 5.ABF 二、填空题{每空 分，共 10 分) 6. 自然属性 社会属性 7. 施泰因 教育制度论 8. 组织协调 教学秩序 9. 一般规律 现代 10. 校长 人员 三、简答题{每小题 10 分，共 30 分) 1.学校管理，有两种含义:一是指管理学校的实践活动，即管理者为高质量、高效率地实 现学校教育目标而合理组织好学校各项工作，协调好校内外各种关系的交互运作过程 (5 分) ; 另一种是指教育管理科学的一门分支学科，也称学校管理学，它是以学校内部管理活动为研究 对象，以正确揭示学校内部管理活动规律，规范学校管理行为，提高管理效能为基本任务的一 门应用学科 (5 分)。 12. 学校管理过程是指为实现以育人为中心的预期目标而循序展开的→系列管理职能在 主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序 (6 分)。其特点是:以育人为宗旨的自管性 和教育性。分) ;按阶段循序发展的相对稳定性和程序性。分 目标控制的复杂性和困难性 (1分) ;目标成果形成的综合性和养成性。(1分) 13. 学校体育卫生管理的原则，包括如下方面:按照青少年身心发展规律和国家的有关政 策和规定，进行科学管理 (3 体育卫生普及与提高相结合，以普及为主 (2 分) ;卫生工作预 防与治疗相结合，以预防为主 (2 分) ;体育锻炼与安全卫生相结合。 (3 分) 613