艺术学习与学生艺术素养的终身发展 我国学校艺术课程改革的视角 我国学校艺术课程改革的方向 我国学校艺术教育长期注重知识、技能的传授,忽视了艺术个性、 艺术创造力的发展。国家的课程改革方向一 第一,课程目标的制定、教学内容的选择以及教学方式、评价 方式等方面,始终贯穿以学生发展为本的思想。 第二,课程设置采取两种类型:其一分科的美术、音乐课程; 其二为综合各门类的艺术课程。各地、各校可以进行选择。 第三,注意激发学生艺术学习兴趣,也注重美术、音乐等学科 内在结构和特点,充分发挥艺术各学科在促进学生的成长以及对 社会贡献方面的独特功能。艺术学习与学生艺术素养的终身发展 我国学校艺术课程改革的视角 • 我国学校艺术课程改革的方向 我国学校艺术教育长期注重知识、技能的传授，忽视了艺术个性、 艺术创造力的发展。国家的课程改革方向—— 第一，课程目标的制定、教学内容的选择以及教学方式、评价 方式等方面，始终贯穿以学生发展为本的思想。 第二，课程设置采取两种类型：其一分科的美术、音乐课程； 其二为综合各门类的艺术课程。各地、各校可以进行选择。 第三，注意激发学生艺术学习兴趣，也注重美术、音乐等学科 内在结构和特点，充分发挥艺术各学科在促进学生的成长以及对 社会贡献方面的独特功能