得分评卷人 五、案例分析题（共22分） 得分☐18. 无锡市蠡园中学是一所市郊普通初中，学校遵循了以人为本的原则，不断变革学校组织成 员的思想与行为，变革学校组织的结构与文化，促使学校协调发展。 蠡中的“共同愿景”是“建设积极情态，追求高效学习”，是通过专题讲座、专家论证、校园网 讨论等方式，发动全体师生讨论学校发展与变革的走向，在群策群力、集思广益中逐渐孕育出， 由教代会决议而形成的共同目标。蠡中把“合约评议”制度作为同构个人愿景与组织愿景的协 同策略。学校根据教代会精神提出学校工作思路，每位教师提出“自我约定”，然后由相关的评 议责任人根据学校意见在教师“自我约定”基础上对其进行“学校约定”。学校约定内容要教师 认可接受，自我约定内容需学校相关部门同意接受。“自我约定”促进教师自我反思、寻找差 距、自我设计。在“合约评议”过程中，教师理清了自己内心深处最想实现的愿望，调整固有的 思维模式，主动地将个人目标与学校目标合理整合。 蠡中努力在教研活动的变革中开展团队组织化学习。在教研方法上，运用“深度会谈”与 “讨论”来组织教研活动。“深度会谈”是一个开放的发散过程，每位成员都把深藏于心的看法 自由表达出来，“讨论”则使大家的观点相互碰撞、摩擦，在这种团队学习中彼此丰富思想、改变 认知。在教研内容上，将“如何学”与“如何教”的结合，既对当前存在的普遍性学习障碍问题研 究对策，又对预见往后将遇到的学情问题加以前瞻性研究。在教研方式上，利用校园网拓展教 研活动时空；校内研究变为联合多个学校的区域性研究。将教学经验、“课堂实录”载入校园 网，在团队学习中大家共享成功经验，协作解决教学难题，互助提高教学水平。 学校的学科教师都分别集体编纂了相关学科读本和综合实践校本教材。针对学生开展的 “六十分钟自主学习”、“作业诚信记录”、“无人监考”、“书信教育”等活动，着力培养了学生对学 习过程反恩的能力，强化了学生的时间意识、责任意识。 蠡中通过校园网一方面实现校务信息化，实现了校长和教师交流，简约了管理环节，提高 校本管理的效率和水平。另一方面，对教师参加校本化信息技术分级达标的考核也成为教师 评议的一项重要指标；不断更新的版面、栏目及内容，也促进了师生的自主学习和参与学校管 理意识。 请应用第三章学校组织的生存、发展与变革的相关理论或论点分析蠡园中学的组织形态。 要求：相关理论应用准确、恰当且陈述清晰：有自己明确的观点和认识且分析、说明具体： 阐述、评论逻辑性强：字数不少于500字。 959得 分 评卷人 五、案例分析题 (共 22分) P' s-,f州 }18. 无锡市金园中学是一所市郊普通初中，学校遵循了以人为本的原则，不断变革学校组织成 员的思想与行为，变革学校组织的结构与文化，促使学校协调发展。 M中的“共同愿景”是“建设积极情态，追求高效学习”，是通过专题讲座、专家论证、校园网 讨论等方式，发动全体师生讨论学校发展与变革的走向，在群策群力、集思广益中逐渐孕育出， 由教代会决议而形成的共同目标。A中把“合约评议”制度作为同构个人愿景与组织愿景的协 同策略。学校根据教代会精神提出学校工作思路，每位教师提出“自我约定”，然后由相关的评 议责任人根据学校意见在教师“自我约定”基础上对其进行“学校约定”。学校约定内容要教师 认可接受，自我约定内容需学校相关部门同意接受。“自我约定”促进教师自我反思、寻找差 距、自我设计。在“合约评议”过程中，教师理清了自己内心深处最想实现的愿望，调整固有的 思维模式，主动地将个人目标与学校 目标合理整合。 F中努力在教研活动的变革中开展团队组织化学习。在教研方法上，运用“深度会谈”与 “讨论”来组织教研活动。“深度会谈”是一个开放的发散过程，每位成员都把深藏于心的看法 自由表达出来，“讨论”则使大家的观点相互碰撞、摩擦，在这种团队学习中彼此丰富思想、改变 认知。在教研内容上，将“如何学”与“如何教”的结合，既对当前存在的普遍性学习障碍问题研 究对策，又对预见往后将遇到的学情问题加以前瞻性研究。在教研方式上，利用校园网拓展教 研活动时空;校内研究变为联合多个学校的区域性研究。将教学经验、“课堂实录”载人校园 网，在团队学习中大家共享成功经验，协作解决教学难题，互助提高教学水平。 学校的学科教师都分别集体编纂了相关学科读本和综合实践校本教材。针对学生开展的 “六十分钟自主学习”、“作业诚信记录”、“无人监考”、“书信教育”等活动，着力培养了学生对学 习过程反思的能力，强化了学生的时间意识、责任意识。 蠢中通过校园网一方面实现校务信息化，实现了校长和教师交流，简约了管理环节，提高 校本管理的效率和水平。另一方面，对教师参加校本化信息技术分级达标的考核也成为教师 评议的一项重要指标;不断更新的版面、栏 目及内容，也促进了师生的自主学习和参与学校管 理意识。 请应用第三章学校组织的生存、发展与变革的相关理论或论点分析蠢园中学的组织形态。 要求:相关理论应用准确、恰当且陈述清晰;有自己明确的观点和认识且分析、说明具体; 阐述、评论逻辑性强;字数不少于 500字。 959