试卷代号：1156 中央广播电视大学2007一2008学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 现代教育管理专题试题答案及评分标准 (供参考) 2008年7月 一、多项选择题（每小题2分，共20分：每题全部选对才可以得分】 1.AD 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.BC 6.ABD 7.ABCD 8.ABD 9.ABCD 10.ACD 二、判断题（每小题6分，共12分；其中判断正误2分，简要说明理由4分） 11.错误。管理应该是行政、市场、道德三种手段的有机整合。行政管理虽然强化了政府 对教育的职能管理，但容易忽视教育管理工作的差异；市场手段是有效率的，但却不能自动导 致公正；道德手段是行政和市场失效情况下的第三种调节力量。行政手段靠的是强制，市场手 段靠的是利益，道德手段靠的是自律。 12.正确。对于教育组织来说，总有与它利益相关的公众，公众任何时候都存在，这就是 宏观恒定。但是，公众又会不断变化，教育组织目标的变化会使一些公众自动消失，另一些公 众随之出现；教育组织公共关系工作的阶段性，也会使教育组织的公众随工作的推进而不断 变化 三、简答题（每小题10分，共30分】 13.首先，办学体制的多元化拓宽了教育投入渠道，弥补了政府教育财政支出的不足，提 高了教育资源的使用效益；其次，办学体制的多元化拓展了教育提供方式，满足了社会多层面 的教育选择需求，引导了社会大众的合理教育消费；再次，办学体制的多元化打破了政府包揽 办学的单一格局，形成了公立学校与私立学校相互竞争的机制，促进了教育制度的创新和教育 效率的提高。 14,第一，任职教师所在学校是培训的基地，从学校的实际需要出发培训师资，强调教师 教育机构要与中小学建立一种伙伴关系。 960试卷代号:1156 中央广播电视大学2007--2008学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 现代教育管理专题 试题答案及评分标准 (供参考) 2008年 7月 一、多项选择题(每小题 2分，共 20分;每题全部选对才可以得分) l. AD 2. ABC 3. ABCD 4. ABCD 5. BC 6. ABD 7. ABCD 8. ABD 9. ABCD 10. ACD 二、判断题(每小题 6分，共 12分;其中判断正误 2分，简要说明理由4分) 11.错误。管理应该是行政、市场、道德三种手段的有机整合。行政管理虽然强化了政府 对教育的职能管理，但容易忽视教育管理工作的差异;市场手段是有效率的，但却不能 自动导 致公正;道德手段是行政和市场失效情况下的第三种调节力量。行政手段靠的是强制，市场手 段靠的是利益，道德手段靠的是自律。 12.正确。对于教育组织来说，总有与它利益相关的公众，公众任何时候都存在，这就是 宏观恒定。但是，公众又会不断变化，教育组织目标的变化会使一些公众 自动消失，另一些公 众随之出现;教育组织公共关系工作的阶段性，也会使教育组织的公众随工作的推进而不断 变化。 三、简答题(每小题 10分，共 30分) 13。首先，办学体制的多元化拓宽了教育投人渠道，弥补了政府教育财政支出的不足，提 高了教育资源的使用效益;其次，办学体制的多元化拓展了教育提供方式，满足了社会多层面 的教育选择需求，引导了社会大众的合理教育消费;再次，办学体制的多元化打破了政府包揽 了 办学的单一格局，形成了公立学校与私立学校相互竞争的机制，促进了教育制度的创新和教育 效率的提高。 14，第一，任职教师所在学校是培训的基地，从学校的实际需要出发培训师资，强调教师 教育机构要与中小学建立一种伙伴关系。 960