“基因突变和基因重组”教学设计 1教学设计思路 本节在引言部分指出生物的变异具有普遍性,变异可以分为可遗传的变异 和不遗传的变异,可遗传的变异有三种来源,即基因突变、基因重组和染 色体变异。 本小节介绍了基因突变的概念、意义和特点,人工诱变在育种上的应用, 以及基因重组的概念和意义,教材从实例引入基因突变的概念,是为了学 生便于理解抽象的概念。在介绍基因突变的普遍性、随机性、自然突变率 低、有害性和不定向性时,教材也举了具体的实例。设计的旁栏思考题和 小资料,也有利于学生加深对基因突变特点的理解。人工诱变在育种上有 重要用途,可通过教材介绍的我国在诱变育种方面所取得的成就,对学生 进行爱国主义教育 本小节内容与其他章节的联系:(1)基因突变与DNA的复制有关;(2) 基因重组与《生物的生殖和发育》中的减数分裂有关 2教学目标的确定 2.1知识目标 知道:人工诱变在育种上的应用。 识记:(1)基因突变的概念、特点和意义; 第1页第 1 页 “基因突变和基因重组”教学设计 1 教学设计思路 本节在引言部分指出生物的变异具有普遍性，变异可以分为可遗传的变异 和不遗传的变异，可遗传的变异有三种来源，即基因突变、基因重组和染 色体变异。 本小节介绍了基因突变的概念、意义和特点，人工诱变在育种上的应用， 以及基因重组的概念和意义，教材从实例引入基因突变的概念，是为了学 生便于理解抽象的概念。在介绍基因突变的普遍性、随机性、自然突变率 低、有害性和不定向性时，教材也举了具体的实例。设计的旁栏思考题和 小资料，也有利于学生加深对基因突变特点的理解。人工诱变在育种上有 重要用途，可通过教材介绍的我国在诱变育种方面所取得的成就，对学生 进行爱国主义教育。 本小节内容与其他章节的联系：（1）基因突变与 DNA 的复制有关；（2） 基因重组与《生物的生殖和发育》中的减数分裂有关。 2 教学目标的确定 2．1 知识目标 知道：人工诱变在育种上的应用。 识记：（1）基因突变的概念、特点和意义；