2.重、难点提示 (1)教学重点：理解什么是教师的形象： (2)教学难点：理解教师形象的两个要素。 第五章教师的职业形象(2学时) 1.教学内容 (1)教师职业形象是什么： (2)教师职业形象的重要性： (3)如何树立良好的教师职业形象。 2.重、难点提示 (1)教学重点：理解教师职业形象的定义： (2)教学难点：注重和把握教师职业形象的实际操作。 第六章教师的语言与沟通技巧(2学时) 1.教学内容 (1)教师语言与沟通技巧是什么： (2)教师语言与沟通技巧的重要性： (3)如何培养的教师良好的语言与沟通技巧。 2.重、难点提示 (1)教学重点：教师的授课语言要“甜”是什么意思： (2)教学难点：教学语言的速度要得当。 第七章教师的仪容仪表（2学时) 1.教学内容 (1)教师仪容仪表是什么： (2)教师仪容仪表的重要性： (3)如何培养的教师良好的仪容仪表。 2.重、难点提示 (1)教学重点：理解理解教师仪表的定义： (2)教学难点：运用理解教师仪表的辅助教学。 第八章教师的举止表情(2学时)2．重、难点提示 （1） 教学重点：理解什么是教师的形象； （2）教学难点：理解教师形象的两个要素。 第五章 教师的职业形象 （2 学时） 1．教学内容 （1） 教师职业形象是什么； （2）教师职业形象的重要性； （3）如何树立良好的教师职业形象。 2．重、难点提示 （1）教学重点：理解教师职业形象的定义； （2）教学难点：注重和把握教师职业形象的实际操作。 第六章 教师的语言与沟通技巧 （2 学时） 1．教学内容 （1）教师语言与沟通技巧是什么； （2）教师语言与沟通技巧的重要性； （3）如何培养的教师良好的语言与沟通技巧。 2．重、难点提示 （1）教学重点：教师的授课语言要“甜”是什么意思； （2）教学难点：教学语言的速度要得当。 第七章 教师的仪容仪表 （2 学时） 1．教学内容 （1）教师仪容仪表是什么； （2）教师仪容仪表的重要性； （3）如何培养的教师良好的仪容仪表。 2．重、难点提示 （1） 教学重点：理解理解教师仪表的定义； （2）教学难点：运用理解教师仪表的辅助教学。 第八章 教师的举止表情（2 学时）