具有内在生命态的知识,最能激活、唤起学生 学习的内在需要、兴趣、信心和提升他们主动摞 究的欲望及能力。 教师要兽于把注意力从研究教学内容转向既要 研究教学内容,又要研究学生的前在状态、潜在 状态、生活经验和发長的需要,这是实现由‘教 书为本’,转换到通过教节来‘育人’的十分关 键的一步。 4区中一喾峻 培养志远意诚、思方行圆的 社会栋如族脊虽• 具有内在生命态的知识，最能激活、唤起学生 学习的内在需要、兴趣、信心和提升他们主动探 究的欲望及能力。 • 教师要善于把注意力从研究教学内容转向既要 研究教学内容，又要研究学生的前在状态、潜在 状态、生活经验和发展的需要，这是实现由‘教 书为本’，转换到通过教书来‘育人’的十分关 键的一步。 •