研究背景的参考文研究背景的参考文研究背景有相关的参研究背景有相不提 献丰富、与要研究 献较车富、与要研考文献、与要研究的 关的参考文 交期 的内容相关度高 究的内容相关度 内容有相关性：研究 献：有研完背 末考 研究背景内容表 研究背景内容 背景内容表迷有条 景和研究意义 有条理：研究意义 表述较有条理：研 理：研究意义表述基 的表述。 业：提 表述明确、切题。 究意义表述明确、 本明确、切题。 实验设计思路 交的 课程目实验设计思路清 切箱. 实验设计思路基本清 不清晰、欠完 作用 标3 嘶、完整，且有独 哈设计思路封清 整：测定指标 质量 特正确的想法 完整 :测定指 进择基本合理 选择较少 定指标选择合理 标选择较合理、 方法正确、具备基本 定方法基本正 则定方法正确、实 定方法正确、实验 的实验条件：数据处 确：数据处理 验条件常规可行： 条件常规可行：数理科学：预期结果合 简单科学：没 数据处理科学，桶 据处理科学：预期理、正确。 有预期结果。 期结果合理、正确。结采合理、正确。 4.作技能评价标准 课程 评分标准 目标 优委 良好 中等 及格 不及格 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 仪器设备使 仪器设备使用仪器设备使用基本规 仪器设备使用 仪器设备使用 用规范。每个 比校规范。每个 范。基本上能按操作程 和实验探作 和实验操作不 课程目 环节都能按 环节都能按照 序进行实哈个别环节 够规范，但技 修规苑但经指 标2 照操作规程 操作规程较为 虽操作不够正规，但经指导后能认真 早后钙不认直 规范操作，实验 指子后能及时纠正。实改正。实验结 改正，抄袭别人 验结果可靠。结果可靠。 验结果基本可靠。 果基本可靠。 实验结果。 五、教材和教学参考书 (一)教材 [1]张志良等.植物生理学实验指导（第5版）·北京：高等教有出版社， 2016 (二)教学参考书 [1]李玲，何国振。植物生理学实验指导.北京：高等教有出版社， 2021-08-01. [2]石连旋，颜宏.植物生理学实验指导.北京：高等教育出版社， 2013-07-01. [3]史树德等.植物生理学实验指导.北京：中国林业出版社，2011. 六、课程学习建议 (一)课程资源 14 课程目 标 3 研究背景的参考文 献丰富、与要研究 的内容相关度高； 研究背景内容表述 有条理；研究意义 表述明确、切题。 实 验 设 计 思 路 清 晰、完整，且有独 特正确的想法；测 定指标选择合理、 测定方法正确、实 验条件常规可行； 数据处理科学；预 期结果合理、正确。 研究背景的参考文 献较丰富、与要研 究 的 内 容 相 关 度 高；研究背景内容 表述较有条理；研 究意义表述明确、 切题。 实验设计思路较清 晰、完整；测定指 标选择较合理、测 定方法正确、实验 条件常规可行；数 据处理科学；预期 结果合理、正确。 研究背景有相关的参 考文献、与要研究的 内容有相关性；研究 背景内 容表述有条 理；研究意义表述基 本明确、切题。 实验设计思路基本清 晰、完整；测定指标 选择基本合理、测定 方法正确、具备基本 的实验条件；数据处 理科学；预期结果合 理、正确。 研究背景有相 关 的 参 考 文 献；有研究背 景和研究意义 的表述。 实验设计思路 不清晰、欠完 整；测定指标 选择较少，测 定方法基本正 确；数据处理 简单科学；没 有预期结果。 不提 交期 末考 查作 业；提 交的 作用 质量 很差。 4.操作技能评价标准 课程 目标 评分标准 优秀 90-100 良好 80-89 中等 70-79 及格 60-69 不及格 0-59 课程目 标 2 仪 器 设 备 使 用规范。每个 环 节 都 能 按 照 操 作 规 程 规范操作，实 验结果可靠。 仪器设备使用 比较规范。每个 环节都能按照 操作规程较为 规范操作，实验 结果可靠。 仪器设备使用基本规 范。基本上能按操作程 序进行实验，个别环节 虽操作不够正规，但经 指导后能及时纠正。实 验结果基本可靠。 仪器设备使用 和实验操作不 够规范，但经 指导后能认真 改正。实验结 果基本可靠。 仪器设备使用 和实验操作不 够规范，但经指 导后仍不认真 改正，抄袭别人 实验结果。 五、教材和教学参考书 （一）教材 [1]张志良等. 植物生理学实验指导（第 5 版）.北京：高等教育出版社， 2016.（二）教学参考书 [1] 李玲，何国振. 植物生理学实验指导. 北京：高等教育出版社， 2021-08-01. [2] 石连旋，颜宏. 植物生理学实验指导. 北京: 高等教育出版社， 2013-07-01. [3] 史树德等. 植物生理学实验指导. 北京: 中国林业出版社， 2011. 六、课程学习建议 （一）课程资源