老起二L、聽解力爸一層伸：寸尤边心、日本)政治、经济、文化在上专紹介L、 学生日本人考元方值觀在理解L℃老) 三、课程性质与教学目的 听力是日语教学中四项基本技能之一，是培养学生日语交际能力的重要课程。 依据教育部《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》中对于日语专业一、 年级学生在听力方面应达到的标准，本课程教学以人为本，以学生为主体，重视 各项微技能和综 合技能的训绮 它与“基础日语”基本同步进行 并配合“日语 口语 ,共同培养学生听、说、读、写等基础语言技能，同时也为通过国家专业 日语统考以及“日语口语”和“商务洽谈（日）”等课程的的学习打下良好基础。 四、教学内容及要求 第一章願望·决定 (一)月的与要求 能听懂有关愿望和决定的内容：能听懂表示决定的表达方式：掌握听愿望 决定的技 （二)教学内容 1一1上九套仕事爸L尤人℃寸加 ①希望从事的工作 ②兴趣、爱好 ②菜品内容 ③做决定的方式 (一)思老与践 词及相关句型语法的熟读和背诵 手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第二章能力·可能性 目的与要求 能听懂有关功能和能力的内容：能听懂表示功能和能力的表达方式：掌握听 功能和能力的技巧 (二)教学内容 2-1八yy℃九在上℃卷寸 ①便利店的功能 ②电脑、手机的功能 2一2日本語体流边表寸尔5、者分麦世九 ①个人能力 ②运动项目 (三)思考与实践き起こし、聴解力を一層伸ばすために、日本の政治、経済、文化などを紹介し、 学生に日本人の考え方や価値観を理解してもらう。 三、课程性质与教学目的 听力是日语教学中四项基本技能之一，是培养学生日语交际能力的重要课程。 依据教育部《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》中对于日语专业一、二 年级学生在听力方面应达到的标准，本课程教学以人为本，以学生为主体，重视 各项微技能和综合技能的训练。它与“基础日语”基本同步进行，并配合“日语 口语”，共同培养学生听、说、读、写等基础语言技能，同时也为通过国家专业 日语统考以及“日语口语”和“商务洽谈（日）”等课程的的学习打下良好基础。 四、教学内容及要求 第一章 願望・決定 （一） 目的与要求 能听懂有关愿望和决定的内容；能听懂表示决定的表达方式；掌握听愿望、 决定的技巧 （二）教学内容 １－１どんな仕事をしたいんですか ①希望从事的工作 ②兴趣、爱好 １－2 昼ごはんは何にしますか ①餐饮店种类 ②菜品内容 ③做决定的方式 （三）思考与实践 愿望、决定等单词及相关句型语法的熟读和背诵 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第二章 能力・可能性 （一） 目的与要求 能听懂有关功能和能力的内容；能听懂表示功能和能力的表达方式；掌握听 功能和能力的技巧 （二）教学内容 ２－１パソコンでいろんなことができます ①便利店的功能 ②电脑、手机的功能 ２－2 日本語は読めますが、書けません ①个人能力 ②运动项目 （三）思考与实践