能力和功能等单词及相关句型语法的熟读和背诵 (四)教学方法与王段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第三章变化 (一)目的与要求 能听懂人物、事物变化的内容：堂握表示变化的表达技巧 (二)教学内容 ①人物相关的变化 ②人物相关变化的表达方式 3一2水的水吧在门未寸 ①事物相关的变化 ②事物相关变化的表达方式 教学方法与 段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 (四)思考与实践 变化等单词及相关句型语法的熟读和背诵 (五)间颗与应用 掌握前三章变化、可能、愿望等相关用法，在口语实践活动中能够熟练运用 第四章C匕（横子） )目的与要求 能听懂事物、 行为 状况的描述能听懂表示事物、行为状况的表达方式：听 辨日语发音：掌握听状况描述时的技巧 (二)主要内蓉 4一1术九5開()℃表寸 ①事物大的状况 ②表示事物状况的表达方式 4-2準備L℃书ěま ①行为的状况 ②表示行为状况的表达方式 (三)思考与实践 关于食物、文具、房屋信息、动物等名称及判断句句型的应用 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第五章許可匕禁止 (一)目的与要求 能听懂各种规章制度：能听懂表示许可、禁止的表达方式：掌握听表示许可、 禁止内容的技巧 (二)主要内容 5-1已C℃勉強L℃毛t飞寸加 能力和功能等单词及相关句型语法的熟读和背诵 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第三章 変化 （一） 目的与要求 能听懂人物、事物变化的内容；掌握表示变化的表达技巧 （二）教学内容 ３－１ピアノが好きになりました ①人物相关的变化 ②人物相关变化的表达方式 ３－2 水が氷になります ①事物相关的变化 ②事物相关变化的表达方式 （三）教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 （四）思考与实践 变化等单词及相关句型语法的熟读和背诵 （五）问题与应用 掌握前三章变化、可能、愿望等相关用法，在口语实践活动中能够熟练运用。 第四章 できごと（様子） （一） 目的与要求 能听懂事物、行为状况的描述；能听懂表示事物、行为状况的表达方式；听 辨日语发音；掌握听状况描述时的技巧 （二） 主要内容 ４－１かばんが開いています ①事物大的状况 ②表示事物状况的表达方式 4－2 準備しておきます ①行为的状况 ②表示行为状况的表达方式 （三） 思考与实践 关于食物、文具、房屋信息、动物等名称及判断句句型的应用 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第五章 許可と禁止 （一） 目的与要求 能听懂各种规章制度；能听懂表示许可、禁止的表达方式；掌握听表示许可、 禁止内容的技巧 （二） 主要内容 5－１ここで勉強してもいいですか