立场。E符合材料中“赞成者”的观点,“势在必行”语气较重,但作为个人观 点,且也符合材料中“赞成者′ 13、CD/A项引用毛泽东诗句,意思是说“对一切风光景物要放开眼界去 衡量”,为“拆楼”者做辩护,正确。B项很文艺,且有“发展″二字,贴切。 C项的批判语气偏重,缺乏理性,不妥;D项中,“义举”“进行到底”用语有 些生硬,不够理性婉转。 14、DE/ABC三项都是写的祖训,而且观点明确,富有文采;D项没有写 出青花瓷的内涵实质,偏于单薄。E项没有完成作文指令,“辛劳”和材料有些 15、AC/B项以大黎为出发点;D项从双方交流出发,E项以球迷俱乐部为 出发点;A项显得宽泛,没有根植事件,“自私”的说法也有些过;C项显得宽 泛,也缺乏论点(且过于简短,不够丰富)。 16、BC/B项是从赞同的角度立意:C项是从反对角度立意。均观点明确, 切好材料。A项立意流于肤浅,此题重心不在于“保护动物”,而在于 '情”“理″“法”的关系;D项偏离材料的核心(偷鸟蛋获刑),材料并未提 及“溺爱”;E项同样偏离材料核心。 17、CE/A项是从赞成角度立意,B项是从反面角度立意,D项突出“文明 和“自律”的关系,均准确。C项是名词性短语,观点不明,不提倡,且“幸福′ 词也不够准确。D项显得宽泛,标题中最好有关键词“门″,E项写“爱护 书籍”,流于表面,且偏移材料重心 18、AB/AB分别切合“油条哥”不用“复炸油”的义举、老父亲理解儿子 的暖心之举,角度选择得好,拟题有事件,有观点,也符合“暖闻”的栏目特点; C项太笼统,观点不明确,没有具体“选择一则”,没回答“哪一则更合适立场。E 符合材料中“赞成者”的观点，“势在必行”语气较重，但作为个人观 点，且也符合材料中“赞成者”。 13、CD /A 项引用毛泽东诗句，意思是说“对一切风光景物要放开眼界去 衡量”，为“拆楼”者做辩护，正确。 B 项很文艺，且有“发展”二字，贴切。 C 项的批判语气偏重，缺乏理性，不妥；D 项中，“义举”“进行到底”用语有 些生硬，不够理性婉转。 14、DE /ABC 三项都是写的祖训，而且观点明确，富有文采；D 项没有写 出青花瓷的内涵实质，偏于单薄。E 项没有完成作文指令，“辛劳”和材料有些 远。 15、AC /B 项以大黎为出发点；D 项从双方交流出发，E 项以球迷俱乐部为 出发点；A 项显得宽泛，没有根植事件，“自私”的说法也有些过；C 项显得宽 泛，也缺乏论点（且过于简短，不够丰富）。 16、BC /B 项是从赞同的角度立意；C 项是从反对角度立意。均观点明确， 切好材料。A 项立意流于肤浅，此题重心不在于“保护动物”，而在于 “情”“理”“法”的关系；D 项偏离材料的核心（偷鸟蛋获刑），材料并未提 及“溺爱”；E 项同样偏离材料核心。 17、CE /A 项是从赞成角度立意，B 项是从反面角度立意，D 项突出“文明” 和“自律”的关系，均准确。C 项是名词性短语，观点不明，不提倡，且“幸福” 一词也不够准确。D 项显得宽泛，标题中最好有关键词“门” ， E 项写“爱护 书籍”，流于表面，且偏移材料重心。 18、AB /AB 分别切合“油条哥”不用“复炸油”的义举、老父亲理解儿子 的暖心之举，角度选择得好，拟题有事件，有观点，也符合“暖闻”的栏目特点； C 项太笼统，观点不明确，没有具体“选择一则”，没回答“哪一则更合适